К вопросу легитимизации нового современного этапа развития медиаобразования

Авторы на основании проведенного пилотного исследования доказывают необходимость вычленения современного этапа развития медиаобразования, который следует считать с 2005 года - появления Рунета - российского сегмента Интернета и последующего развития широкополосного Интернета, обеспечившего массовый доступ к сетевым ресурсам. Они анализируют факторы, обосновывающие легитимизацию этого периода как самостоятельного в истории российского медиаобразования. К ним относятся постоянно увеличивающиеся потоки информации и расширение каналов, по которым они циркулируют, а также появление новых форм коммуникации в режиме реального времени как результат цифровизации непосредственно информационной индустрии, так и всех других сфер жизнедеятельности человека. Это позволяет им утверждать, что одной из основных задач, стоящих перед медиаобразованием на данном этапе, является формирование цифровой культуры всех слоев общества, но в первую очередь подрастающего поколения, для которого сеть является реальной средой обитания.