К вопросу о готовности педагогов к решению задачи социализации детей с интеллектуальным недоразвитием в условиях инклюзивного образования
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме профессиональной готовности педагогов общего образования к работе по социализации детей с интеллектуальным недоразвитием. Рассматриваются особенности социализации детей с нарушениями интеллекта и роль педагогов в этом процессе. Определены основные аспекты проблемы социализации детей данной категории в условиях инклюзивного образования. Приводятся результаты исследования, свидетельствующие о недостаточной готовности педагогов общеобразовательных учреждений к работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения.
Социализация, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с интеллектуальным недоразвитием, инклюзивное образование, сегрегация
Короткий адрес: https://sciup.org/140284009
IDR: 140284009
Список литературы К вопросу о готовности педагогов к решению задачи социализации детей с интеллектуальным недоразвитием в условиях инклюзивного образования
- Алехина С. В. Инклюзивное образование и психологическая готовность учителя // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2012. № 4 (22). С. 117-127. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18936306 (дата обращения: 7.08.2018).
- Алехина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании // Психологическая наука и образование. 2011. №1. С.83-92. URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2011/n1/39878.shtml (дата обращения: 06.06.18).
- Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т.: Т. 1: Вопросы теории и истории психологии. М.: Педагогика, 1982. 488 с. URL: http://elib.gnpbu.ru/text/vygotsky_ss-v-6tt_t1_1982/fs,1/ (дата обращения: 6.08.2018).
- Ермолаев Д. О. Социализация детей с интеллектуальными недостатками развития. Журнал "Фундаментальные исследования". - 2013. № 9 (частьС. 32-36. URL: https://www.fundamental-research.ru/ru/article/view?id=32172 (дата обращения: 7.08.2018).
- Немов Р. С. Психологический словарь. Москва: ВЛАДОС, 2007. 560 с.
- Нурмуратова А. К., Культаева Б. Ж. Социализация учащихся с ментальными нарушениями в условиях коррекционной школы: проблемы и решения // Педагогика: традиции и инновации: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). Челябинск: Два комсомольца, 2014. С. 100-102. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/104/5664/ (дата обращения: 6.08.2018).
- Черкасова С. А., Лобанова А. В. Опыт формирования готовности студентов-психологов к работе в системе инклюзивного образования // Мир науки, культуры, образования. 2014. №2 (45). С. 173-176. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21507134 (дата обращения: 7.08.2018).
- Яковлева И. М. Профессионально-личностная готовность педагога к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Вестник МГОПУ. Серия «Педагогика». 2009. № 4. С. 140-144. URL: https://vestnik-mgou.ru/Articles/View/2005 (дата обращения: 7.08.2018).
