К вопросу о популяризации теоретико-правовой науки
Автор: Колоткина О.А., Ягофарова И.Д., Анохин Ю.В.
Журнал: Вестник Сибирского юридического института МВД России @vestnik-sibui-mvd
Рубрика: Взгляд. Размышления. Точка зрения
Статья в выпуске: 2 (55), 2024 года.
Бесплатный доступ
Особенностью теоретико-правовой науки является наличие сложного понятийно-категориального аппарата и абстрактности многих положений. Именно поэтому теория государства и права считается фундаментальной наукой, формирующей системность мышления, способствующей пониманию и восприятию юридических конструкций. Для облегчения передачи теоретических знаний в настоящее время активно используются интерактивные методы обучения. Квиз-технологии представляют собой одну из современных форм интерактивного обучения. Использование квиз-технологий при изучении теоретико-правовой науки способствует формированию у обучающихся познавательной активности и интереса к дальнейшему изучению государственно-правовой действительно-сти, ее основных понятий и категорий. Квиз-технологии направлены на формирование положительной мотивации к дальнейшему изучению юриспруденции в целом, а также на формирование универсальных компетенций.
Теория государства и права, юриспруденция, эффективность права, квиз-технологии, интерактивные методы обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/140305827
IDR: 140305827
Список литературы К вопросу о популяризации теоретико-правовой науки
- Астошова, Н.А. Ресурсы геймификации в образовании: теоретический подход / Н.А. Астошова, С.К. Бондырева, О.С. Попова // Образование и наука. – 2023. – Т. 25. – N 1. – С. 15-49.
- Бекин, А.В. Использование интерактивных методов в преподавании теории государства и права / А.В. Бекин, А.Б. Козырева // Актуальные проблемы российского права. – 2014. – N 10. – С. 2358-2361.
- Биджиева, С. Х. Геймификация образования: проблемы использования и перспективы развития / С.Х. Биджиева, Ф.А.-А.Урусова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т. 8. – N 4. – С.14-15.
- Бизунков, А.Б. Анализ возможностей повышения качества образования путем использования игровых методов обучения / А.Б. Бизунков, М.А. Криштопова // Вестник Витебского государственного медицинского университета. – 2021. – Т. 20. – N 4. – С. 81-88.
- Возможности использования игровых интерактивных методов в образовательном процессе вуза / М.А. Дальниченко, М.В. Мухина, М.Н. Булаева, И.Р. Воронина // АНИ: педагогика и психология. – 2020. – N 4. – С. 183-187.
- Гамзаева, М.В. Интерактивные методы обучения при формировании общекультурных компетенций будущих бакалавров профессионального обучения / М.В. Гамзаева, З.З. Магомедова // Мир науки. Культуры. Образования. – 2015. – N 1 (50). – С. 30-32.
- Гитихмаева, Л.М. Структура квиз-игры как метода активного обучения / Л.М. Гитихмаева // Педагогическое образование в XXI веке: приоритеты и поиски : материалы международной научно-практической конференции, посвященной памяти профессора А.А. Молдажановой (Астана, 7 октября 2022 г.) – Астана, 2022. – С. 330-336.
- Груздова О.Г. Применение квиз-технологии в образовании / О.Г. Груздова, Т.А. Согласова // Вестник Пензенского государственного университета. – 2022. – N 3. – С. 13-19.
- Кожокарь, И.П. Эффективность права в категориальном аппарате теории права / И.П. Кожокарь // Вестник Пермского университета. Юридические науки. – 2020. – N 48. – С. 196-225.
- Колоткина, О.А. Особенности выбора методики проведения практикеских занятий по теории государства и права со студентами очно-заочной формы обучения / О.А. Колоткина // Теория и практика мировой науки. – 2023. – N 7. – С. 47-50.
- Кузьмин, И.А. Особенности и перспективы преподавания дисциплины «Теория государства и права» в Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации / И.А. Кузьмин // Сборник материалов межкафедрального круглого стола / под общ. ред. А.П. Горелика. – М., 2017. – С. 33-41.
- Макарова, Н.В. Игровые технологии обучения на занятиях в высшей школе / Н.В. Макарова // Проблемы современного образования. – 2021. – N 4. – С. 239-248.
- Морозова, Г.М. Педагогические условия формирования правовой компетентности студентов вуза / Г.М. Морозова // Современные тенденции развития науки и мирового сообщества в эпоху цифровизации : сборник материалов XIX международной научно-практической конференции. – М., 2023. – С. 39-44.
- Насырова, Э.Ф. Игровые технологии как средство развития инновационного мышления студентов / Э.Ф. Насырова, Р.И. Насыров // Мир науки, культуры образования. – 2022. – N 2 (93). – С. 51-53.
- Особенности интеллектуальной игры на российском телевидении / Г.В. Вакку, А.Е. Зотов, С.Е. Степанова, Н.И. Комарова // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2019. – N 4 (104). – С. 23-29.
- Плетников, В.С. Модель государства в современной отечественной юриспруденции: методология и практика применения : автореф… дис. докт. юрид. наук / В.С. Плетников. – Екатеринбург, 2022. – 46 с.
- Пучков, В.О. Понятийно-терминологический аппарат юридической науки: генезис, функции, структура : автореф. … дис. канд. юрид. наук / В.О. Пучков. – Екатеринбург, 2021. – 30 с.
- Чагин, С.С. Геймификация профессионального образования: стоит ли игра свеч? / С.С. Чагин // Профессиональное образование и рынок труда. – 2021. – N 1. – С. 26-35.
- Шабуров, А.С. Проблемы права в условиях цифровизации общества / А.С. Шабуров // Вестник Уральского юридического института МВД России. – 2021. – N 4. – С. 7-14.
- Ягофарова, И.Д. Обновление понятийно-категориального аппарата учебной дисциплины «Теория государства и права» в условиях цифровизации / И.Д. Ягофарова // Теория и практика мировой науки. – 2023. – N 7. – С. 51-54.
