К вопросу о принятии поправок к федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»

Введение. В данном исследовании применяется структурный и прогностический методы. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» является ведущим в сфере образования в Российской Федерации [Чепарина 2014: 103; Кошкин, Денисенкова 2013: 35; Соложнин 2014: 79]. Со временем стали насущными изменения в российском образовании, цифровизации российского общества, способах проведения времени на уроках учащимися [Теплякова 2021: 330; Секлетова, Куваева, Калугина 2021: 525; Долгих 2020: 7]. Законопроект № 470837-8, принятый Государственной думой 6 декабря 2023 г., внес изменения в сферу образования в России. Самое важное изменение произошло в регулировании использования учащимися смартфонов на учебных занятиях. Этого ждали все педагоги. В соответствии с поправками к закону «Об образовании в Российской Федерации» учащиеся во время учебных занятий не могут пользоваться радиотелефонной связью за исключением случаев угрозы жизни, безопасности и здоровью окружающих и родственников. Законопроект также предоставляет защиту педагогическим работникам, гарантирует их физическую и психическую безопасность, защиту от буллинга. Согласно поправкам к закону «Об образовании в Российской Федерации», физическое и психическое насилие недопустимо не только в отношении обучающихся, но также и по отношению к педагогическим работникам. Педагоги имеют право обращаться в органы управления образовательной организации по поводу применения дисциплинарных взысканий к обучающимся, нарушающим или ущемляющим их права. Все эти изменения должны поддерживать безопасную среду в сфере образования, где участники образовательного процесса должны быть надежно защищены. Поправки к закону «Об образовании в Российской Федерации» внесли изменения в разработку основных образовательных программ, признавая важность уроков труда (технологии). Трудовое и патриотическое воспитание также занимают немаловажное место в поправках к закону «Об образовании в Российской Федерации». С 1 сентября 2024 г. в программы начального общего и основного общего образования вводится учебный предмет «Труд (технология)».

Результаты. Комитет по просвещению Государственной думы возглавляет депутат Казакова Ольга Михайловна. 29 февраля 2024 г. был принят в 1-м чтении закон о единых подходах к образованию детей с ОВЗ, а также детей-инвалидов. 27 февраля 2024 г. было решено размещать флаг РФ во всех образовательных учреждениях. Важнейшей целью воспитательной работы в образовательных учреждениях России является формирование патриотично настроенных граждан России. Поэтому урокам истории в школах отдается приоритет. Этих уроков станет больше в следующем учебном году, а уроков по обществознанию станет меньше. В 6–8-м классах средней школы предмет «Обществознание» изучаться не будет, а предмету «История» будет отдаваться больше учебного времени и внимания.

В тематическом плане предмета «Обществознание» появятся две новые темы, связанные с распознаванием фейковой информации и профилактикой кибермошенничества, что уже нашло отражение в учебниках [Долгих и др. 2024: 325]. Учащихся школ на уроках по обществознанию будут учить способам распознавания фейковой информации. Фейковая информация всегда сенсационна, пикантна, эмоциональна. Правдивая информация проста и, как правило, лишена сенсационности и пикантности. Еще одному важному навыку будут обучаться учащиеся школ и колледжей – умению предотвращать кибермошенничество в отношении себя и близких людей. Для этого необходимо развивать у учащихся критическое мышление, недоверчивость к информации в Интернете, к звонящим и пишущим в мессенджерах.

В школах и колледжах понимают: поскольку материалов по современной истории очень много, то число уроков сейчас явно недостаточно, чтобы усвоить этот материал. Современной истории в школах и колледжах будет уделяться первостепенное внимание, поскольку одной из главных задач российского образования является патриотическое воспитание российских учащихся, а для этой задачи изучение современной истории имеет важнейшее значение.

В вопросе развития российского образования ключевое место занимают закон «Об образовании в Российской Федерации», принятый 29 декабря 2012 г., и поправки к нему, принятые 19 декабря 2023 г. С 1 мая 2024 г. вступают в силу изменения к федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Вводятся новые правила целевого приема и обучения. Целевое обучение направлено на получение студентом профессионального образования и последующее трудоустройство. Абитуриент (будущий студент) заключает договор с работодателем. По этому договору работодатель обязуется принять в штат работника после обучения, а работник обязуется отработать положенное по договору время либо компенсировать расходы на обучение. Выгода от изменений в законе «Об образовании в Российской Федерации» очевидна. Работодатель получает квалифицированные кадры, а студент – обучение на бюджетном отделении и гарантированное трудоустройство.

Важную роль в образовании играют личностные качества учителя. Здесь определяющими являются гуманность, открытость, отзывчивость, оптимистичность учителя. Его отношение к учащимся должно быть взвешенным – требовательным, но в меру. Повышенная требовательность, как и отсутствие требовательности, могут разрушить благоприятный микроклимат в классе, в отношениях учителя и учащихся, посеять недоверие к личности учителя.

Здесь требуется модернизация психолого-педагогических форм подготовки будущих педагогов в педагогических университетах и на педагогических факультетах классических университетов. Например, это требование напрямую относится к подготовке будущих учителей иностранных языков, в частности английского. В школах учителя английского языка часто предъявляют к младшим школьникам повышенные требования на уроках и при выполнении домашних работ, что несет для младших школьников негативную коннотацию к знанию английского языка.

Выводы. Поправки к закону «Об образовании в Российской Федерации» вносят изменения в регламент использования средств радиотелефонной связи учащимися, изменения, связанные с повышением дисциплины учащихся, защитой прав учащихся и педагогов, развитием патриотического и трудового воспитания, удовлетворением потребностей детей с ОВЗ в инклюзивном образовании и изменения в рабочую программу изучения истории и обществознания в школах и колледжах.

Вице-спикер Государственной думы Б.А. Чернышов стал инициатором внесения поправок в закон «Об образовании в Российской Федерации». Депутат имеет ученую степень, ученое звание и опыт преподавания в вузе. Общество, депутаты Государственной думы ожидают от него дальнейших инициатив в формировании новых законопроектов в области образования.

Образование и молодежь – основа развития российского общества. Образование – самый популярный в российском обществе социальный лифт. Общество, профессии быстро меняются, как меняется и мир. Цифровизация общества, экономики, сферы услуг, документоведения, развитие технологий использования искусственного интеллекта ставят новые задачи в сфере образования для формирования новых знаний и навыков.

Меняется мировая политика и международные отношения. Западный военный агрессивный блок НАТО давно бросил вызов России, и это противостояние сейчас достигло своего апогея. Задача россиян – защищать Россию, ее традиционные ценности, ее многонациональный, многоконфессиональный характер, бороться с неонацизмом. В этом деле российское образование играет важнейшую роль. Оно призвано формировать у молодых россиян патриотизм, гражданскую идентичность и гордость за российскую цивилизацию.