К вопросу о профессиональном патриотизме педагога

В статье раскрыта актуальность проблемы профессионального патриотизма, указано, что развитие профессионального патриотизма - приоритетное направление современной образовательной политики; представлены и проанализированы различные позиции на сущность понятия «патриотизм», выделены общие признаки данного понятия. Отмечается, что патриотизм выступает как интегративное качество личности, как принцип, социальный долг, чувство, обязанность, готовность, идея, сознание. При этом отмечается, что патриотизм не только социальное чувство, а патриотическое отношение и патриотическая деятельность. Особое значение отводится правовым, эстетическим и иным составляющим патриотизма. Важным представляется и подход к осмыслению структуры патриотизма. Выделяются эмоционально-психологический, рационально-идеологический и действенно-практический компоненты патриотизма. Акцентируется аспект патриотизма, указывающий на обязательность осознания личностью патриотического долга и необходимость постоянной реализации патриотически направленной деятельности. Представлены результаты опроса будущих специалистов о профессиональном патриотизме, о наиболее эффективных формах, методах и средствах, содействующих развитию профессионального патриотизма.