К вопросу о словообразовательной синонимии имен существительных с заимствованными и автохтонными посткомпонентами (на материале немецкого языка)

Длительное время понятие «словообразовательная синонимия» не имело точного определения, не был обрисован конкретный предмет изучения. В настоящее время нет единого взгляда на словообразовательную синонимию, существует много противоречий, отсутствует широкое теоретическое обобщение этой проблемы. Раздел о словообразовательной синонимии не включен в вузовские учебники по лексикологии.

В данной статье проводится исследование синонимичных словообразований с заимствованными и автохтонными посткомпонентами с целью выявления закономерностей соединения словообразовательных элементов с базисными основами, а также определения преобладающих комбинаций словосложения и представленных в образовании словообразовательных синонимов частей речи.

В.В. Виноградов писал о неправомерности расширения понятия «словообразовательная синонимия», когда оно сводится к синонимии словообразовательных средств без учета общности производящих основ [2, с. 166]. Вслед за В.В. Виноградовым при определении словообразовательной синонимии стали учитывать синонимичность всех словообразовательных элементов слова, включая производящую основу. Так, Ю.Д. Апресян считает сло- вообразование одним из источников лексической синонимии и утверждает, что многие словообразовательные процессы приводят к возникновению в языке однокоренных, или однокорневых, синонимов [1, с. 227–229].

По мнению В. Фляйшера, словообразовательная синонимия является особым случаем лексической синонимии [9, с. 73–74]. Объединяет их то, что оба вида синонимии основываются на общности номинативной функции словарных единиц, поэтому можно говорить о разной степени синонимичности данных слов: от абсолютной нивелировки в значениях до значительного расхождения в семантике. Словообразовательная синонимия подчиняется тем же закономерностям, что и лексическая, в плане семантических изменений. В то же время «словообразовательная синонимия – особый тип синонимии, отражающей различные степени семантического сближения словообразовательных типов от полной взаимозаменяемости до сомнительного семантического сходства» [5, с. 6].

Итак, являясь частью лексической синонимии, словообразовательная синонимия характеризуется рядом специфических черт. Во-первых, если для лексической синонимии пределом является слово, то для словообразовательной – словообразовательный тип. В связи с этим словообразовательную синонимию квалифицируют как особый тип синонимических отношений, отражающий взаимодействие словообразовательных типов, а не отдельных слов. Во-вторых, словообразовательные синонимы объединяет типовое словообразовательное значение. Это один из определяющих признаков для выделения словообразовательных синонимов. В-третьих, лексическая синонимия исходит из определенного значения слова, независимо от его морфологического состава, в то время как словообразовательная синонимия основывается на словообразовательно-грамматических показателях. Она оформляется при помощи словообразовательных средств. Особенностью словообразовательных синонимов является то, что они содержат «одинаковую корневую морфему» [6, с. 77], т.е. «идентичную непосредственно составляющую» [8, с. 73–74].

Определение словообразовательных синонимов дано также Е.А. Земской. «Особенно наглядно синонимизация производных с разными формантами видна при появлении однокоренных, но разноформантных новообразований, тождественных, тем не менее, по зна- чению» [4, с. 121]. Возникает словообразовательная синонимия, исходя из вышесказанного, вследствие присоединения различных аффиксов к одной и той же основе (Wende/Wen-dung, amoralisch/unmoralisch, fehlerlos/fehler-haft) и также вследствие присоединения различных синонимичных первой или второй части сложного слова (Kosmonaut/Astronaut) [9, с. 116].

В. Фляйшер и И. Барц говорят о наличии словообразовательных синонимов не только среди дериватов, сложных слов, но и среди словообразований, полученных различными способами [8, с. 73–74]. Таким образом, следует также выделить внутриспособную и межспособную синонимию [3, с. 27]. Если внутри-способная синонимия – это, как известно, синонимия, создающаяся синоморфемами, принадлежащими одному словообразовательному способу, то межспособная синонимия – это синонимия, образующаяся разными морфемными способами.

Итак, у дериватов синонимия проявляется при помощи различных аффиксов и одной и той же основы, например: Helle – Hellig-keit, Bedeutung – Bedeutsamkeit, Säufer – Sauf-bold, erwachen – aufwachen, verdecken – zudek-ken. Сложные слова могут являться словообразовательными синонимами в том случае, если два слова имеют одинаковую первую часть и синонимичную вторую Erdsatelit/ -trabant, в отдельных случаях синонимия возникает в результате изменения последовательности частей слова: Tanker-Riese, Riesen-Tanker. О синонимии среди слов различных словообразовательных типов можно говорить, если одно и то же слово является непосредственно составляющей в сложном слове и в деривате, а словообразования обладают схожим лексическим значением: Frachtschiff – Frachter [8, с. 73–74].

Словообразовательная синонимия возникает также в результате создания слов с заимствованными словообразовательными компонентами: atypisch – untypisch; Kryochirurgie – Kältechirurgie; Radiotelefon – Funktelefon; Zu-lieferant – Zulieferer.

Мы рассматриваем явление словообразовательной синонимии на материале слов немецкого языка, которые образованы при помощи автохтонных (исконно немецких) и иноязычных (заимствованных) элементов. Актуальность данного исследования обусловлена тем, что современный немецкий язык располагает не только лексическими синонимами типа «исконно немецкое слово – иноязычное слово», но и словообразовательными синонимами – словами, синонимические отношения между которыми создаются на основе участия в их образовании синонимичных автохтонных и иноязычных элементов.

Особенностью отношения словообразовательной синонимии слов с синонимичными автохтонными и иноязычными элементами является то, что такие слова образуются не только с использованием аффиксов. Также обнаруживаются синонимы, образованные при участии конфиксов и синонимичных им автохтонных словообразовательных элементов. В данной статье рассмотрим словообразовательную синонимию на примере имен существительных с синонимичными автохтонными и иноязычными посткомпонентами: суффиксами и постконфиксами. Под конфиксом (от лат. configere «соединять друг с другом») мы понимаем, вслед за немецкими германистами, связанную производящую основу (например: bio-, -therm-, -drom ) [7, с. 144–159]. Конфикс вместе с лексемой / словом или другим конфиксом образует композиты (Thermostat), с суффиксом – дериваты (Thermik). Постконфиксы в отличие от преконфиксов занимают позицию в конце слова.

Образование словообразовательных синонимов с автохтонными словообразовательными элементами характерно для следующих иноязычных суффиксов: а) -ität, -anz/-enz, -ik (производные которых обозначают предметы, наименования свойств, состояния); б) -age, -ismus (производные обозначают действие, воздействие на предмет – nomina actions); в) -ant, -ent -eur-ar/-är (производные обозначают лиц, производящих действие – nomina agentis). Одним из самых активных в производстве синонимов является суффикс -ität. Следует отметить, что это также один из наиболее активных суффиксов в образовании существительных женского рода в немецком языке. Самую большую группу новообразований составляют производные с адъективной базовой основой. В качестве базисной основы у существительных, определяющих свойства и состояние, преимущественно выступают прилагательные на -abel/-ibel (Respektabilität, Disponibi-lität), на -al и -il (Banalität, Stabilität), на -ell (c заменой -ell на -al: individuell – Individua-lität), на -(i)os и -iös (Burschikosität Religiö-sität), на -iv (Naivität). Продуктивность производных с наименованием предмета, объек- та не столь высока: Extremität, Lokalität, Ra-rität.

Иноязычному суффиксу -ität синонимичен автохтонный суффикс -heit/ -(ig)keit : Kom-plizität – Kompliziertheit (сложность). Однако не всегда пары слов с указанными суффиксами являются словообразовательными синонимами, ср.: Festivität – Festlichkeit (торжественность) . Слово Festivität имеет в своем составе иноязычную основу (от лат. festivitas ) и иноязычный суффикс - ität. Слово Festlichkeit состоит из производного прилагательного fest-lich, которое, хотя восходит к Fest (mhd. Fest < lat. festum), с автохтонным суффиксом - lich воспринимается как автохтонное слово; вторым формантом является автохтонный суффикс - keit.

В образовании наибольшей группы словообразовательных синонимов иноязычному суффиксу -ität соответствует автохтонное слово sein, которое является вторым компонентом сложных слов: Banalität – Banalsein (банальность, тривиальность) , Feminität – Femininsein (псих. феминность ). Словообразования и в одной, и в другой синонимичной паре имеют одинаковую основу иноязычного происхождения (франц. вanalité и лат. femininus ); и в первом, и во втором случае синонимичные пары образованы разными способами: суффиксальным, когда речь идет об образованиях с иноязычным суффиксом ( Banalität, Feminität ), и словосложением, когда слово имеет автохтонный формант ( Banalsein, Femininsein ). Базовой основой являются прилагательные иноязычного происхождения banal и feminin. В образовании словообразовательных синонимов автохтонным формантом может быть также суффикс - schaft или слово Sache : Formali-tät – Formsache (условность); Dirigat – Diri-gentschaft (дирижирование, управление). Однако подобные случаи редки. Все словообразовательные синонимы с иноязычным суффиксом -ität и синонимичными ему автохтонными формантами обозначают свойства, состояние: Obskurität – Obskursein (неясность, неизвестность); Operabilität – Ope-rierbarkeit (операбельность).

Суффикс -anz (от лат. -antia, -entia и франц. -ance, -ence ) образует существительные женского рода. Базовой основой дериватов выступают глаголы на -ieren и прилагательные, оканчивающиеся на -ant или - ent . Отглагольные производные имеют широкую семантическую направленность (Existenz, Konferenz,

Korrespondenz, Tendenz), а адъективные производные являются наименованиями свойств, состояния ( Arroganz, Kompetenz, Konsequenz ) или обозначением предметов ( Ambulanz ). Суффикс -anz присоединяется только к основам иноязычного происхождения. Синонимичными автохтонными компонентами являются суффиксы -keit/-heit, -ung, -schaft , а также слово sein в качестве второго компонента сложного слова. Словообразовательные синонимы образуются от иноязычных основ прилагательных на -ant : Signifikanz – das Signifikantsein (signifikant); Toleranz – das Tolerantsein (tolerant); Intoleranz – das Intolerantsein (intolerant) и обозначают свойства, состояние. Синонимы образованы разными способами путем присоединения синонимичных формантов к иноязычной основе.

Дериваты с суффиксом -ik (греч.-лат. -ica ; франц. -ique ) образованы от абстрактных существительных и являются собирательными именами существительными женского рода: Motivik, Problematik, Thematik . Базисной основой могут выступать также слова с обозначением лица на -ist : Germani-stik, Publizistik . В словаре Duden обнаружены две синонимичные пары слов, которые мы относим к словообразовательным синонимам: Archivistik – Archivkunde (архивоведение); Statuarik – Statuenhaftigkeit (статичность). В словах Archivistik и Statuarik базисной основой являются существительные. В первом случае основой выступает существительное с обозначением лица Archivist , во втором случае слово образовано от абстрактного существительного Statue при помощи интерфикса. Автохтонный синоним Archivkunde образован путем сложения двух существительных, а слово Statuenhaftigkeit – суффиксальным способом (базисной основой выступает прилагательное statuenhaft ) .

При образовании словообразовательных синонимов с участием синонимичных иноязычных и автохтонных суффиксов возможно их соединение только с иноязычными основами. Базовой основой могут выступать прилагательные и существительные. В приведенных примерах синонимы образованы не только суффиксальным способом, но и словосложением, поэтому речь идет не только о внутриспособной, но и межспособной синонимии.

Суффиксы двух других семантических групп менее активны в образовании словообразовательных синонимов.

Постконфиксы ( -graphie, -logie , -pathie, -thek ) в образовании словообразовательных синонимов имен существительных менее продуктивны. Наибольшее количество синонимов образует постконфикс -logie , синонимы с другими вышеуказанными постконфиксами в словаре Duden представлены в единичных случаях. Постконфикс -logie греческого происхождения (греч. lуgos – Rede, Wort ), образует имена существительные женского рода, обозначающие какую-либо научную область: So-ziologie, Psychologie . Постконфикс -logie соединяется с именами существительными и преконфиксами иноязычного происхождения: Methodologie, Biologie . Соответствуют постконфиксу -logie автохтонные слова Kunde и Lehre , которые являются вторыми компонентами сложных слов: Metallogie – Metallkunde; Monadologie – Monadenlehre. Однако в некоторых случаях в качестве второго компонента сложного слова с автохтонным элементом выступают такие слова, как Wissenschaft, For-schung, sein: Homologie – Homologsein; Musi-kologie – Musikwissenschaft; Runologie – Runen-forschung. Из приведенных примеров видно, что все синонимы образованы одним словообразовательным способом – словосложением. Первой частью сложного слова является в основном слово иноязычного происхождения, лишь в словах Runologie – Runenforschung первой составляющей является слово автохтонного происхождения Rune (mhd. rune, ahd. runa – Geheimnis) .

Таким образом, следует отметить, что в образовании словообразовательных синонимов в классе имен существительных наиболее продуктивны суффиксы. Если у синонимичных пар Komplizität – Kompliziertheit, Toleranz – das Tolerantsein, Archivistik – Archivkunde базисной основой у дериватов и первой частью композита могут выступать имена существительные и прилагательные, то у синонимов, образованных к словам с постконфиксом в составе (например: Metallogie – Metallkunde , Homologie – Homologsein; Musikologie – Musik-wissenschaft; Runologie – Runenforschung ), в качестве первой части слова возможны только имена существительные. Но как в первом, так и во втором случае словообразовательные синонимы произведены путем присоединения синонимичных иноязычных и автохтонных формантов к основе или слову иноязычного происхождения. Присоединение словообразовательных формантов к автохтонной основе (слову) не характерно.

Если иноязычные слова используются главным образом в языке науки или для специальных целей, их немецкие соответствия формируют общеупотребительный пласт лексической системы языка. В дальнейшем мы планируем исследовать частотность употребления данных слов в различных типах дискурса.