К вопросу о соотношении формализуемого и неформализуемого содержания научной теории в контексте модели "центр - периферия"

Показано, что традиционный подход к рассмотре- нию структуры теоретического знания в контек- сте двухуровневой модели не позволяет адекват- но представить взаимосвязь его формализуемого и неформализуемого содержания. С целью преодоле- ния указанного недостатка предложен альтерна- тивный подход на основе представлений о допол- нительности формализуемого и неформализуемого содержания теоретического знания.