К вопросу о соотношении типологических особенностей и психологических мерностей "ресурса вовлеченности" студентов в пространство жизнеосуществления

Автор: Павлова Е.В.

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Статья в выпуске: 8, 2024 года.

Бесплатный доступ

Статья является продолжением ряда работ, посвященных изучению «ресурса вовлеченности» личности в пространство жизнеосуществления. Анализируется соотношение психологических мерностей «ресурса вовлеченности», отражающих способ достижения личностью соответствия со средой жизнеосуществления (что и является условием вовлеченности), и его типологических особенностей, определяемых степенью сформированности его отдельных составляющих.

Вовлеченность, ресурс вовлеченности, типологические особенности ресурса вовлеченности, психологические мерности ресурса вовлеченности, студент, пространство жизнеосуществления

Короткий адрес: https://sciup.org/149146415

IDR: 149146415 | DOI: 10.24158/spp.2024.8.2

Список литературы К вопросу о соотношении типологических особенностей и психологических мерностей "ресурса вовлеченности" студентов в пространство жизнеосуществления

Вовлеченность студенческой молодежи в пространство жизнеосуществления: проблема концептуализации феномена в новых социокультурных условиях: монография / Е.В. Павлова, О.М. Краснорядцева, А.В. Лейфа, А.Д. Плутенко, В.В. Ерёмина, Н.С. Бодруг, А.К. Леонов, А.А. Бобылева ; под общ. ред. Е.В. Павловой. Чебоксары, 2023. 296 с.
Кисляков П.А., Меерсон А.-Л.С., Шмелева Е.А., Александрович М.О. Устойчивость личности к социокультурным угрозам в условиях цифровой трансформации общества // Образование и наука. 2021. Т. 23, № 9. С. 142–168. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2021-9-142-168.
Клочко В.Е. Категория саморегуляции в контексте парадигмальных изменений современной психологии // Психология саморегуляции в XXI в. / отв. ред. В.И. Моросанова. СПб.; М., 2011. С. 38–56.
Клочко В.Е. Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства личности (введение в трансспективный анализ). Томск, 2005. 174 с.
Клочко В.Е., Галажинский Э.В., Краснорядцева О.М., Лукьянов О.В. Системная антропологическая психология: понятийный аппарат // Сибирский психологический журнал. 2015. № 56. С. 9–20. https://doi.org/10.17223/17267080/56/2.
Корнилова Т.В. Ригидность, толерантность к неопределенности и креативность в системе интеллектуально-личностного потенциала человека // Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. 2013. № 4. С. 36–47.
Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. 2016. № 62. С. 18–37. https://doi.org/10.17223/17267080/62/3
Логинова И.О. Теоретико-методологическое обоснование постановки проблемы жизненного самоосуществления человека в психологии // Сибирский психологический журнал. 2009. № 33. C. 31–35.
Лукьянов О.В., Бронер В.И., Васильев А.В. Категориальный аппарат психологии вовлеченности (аутентификации) // Сибирский психологический журнал. 2020. № 75. С. 39–52. https://doi.org/10.17223/17267080/75/3.
Назарчук А.В. Социальное время и социальное пространство в концепции сетевого общества // Вопросы философии. 2012. № 9. C. 56–66.
Павлова Е.В. Типологические особенности «ресурса вовлеченности» студе нтов современного вуза // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. № 4.
Павлова Е.В., Краснорядцева О.М. Ресурс вовлеченности как психологическая характеристика степени соответствия человека и образовательной среды // Сибирский психологический журнал. 2021. № 81. С. 52–78. https://doi.org/10.17223/17267081/81/3.
Солдатова Г.У., Войскунский А.Е. Социально-когнитивная концепция цифровой социализации: новая экосистема и социальная эволюция психики // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021. Т. 18, № 3. С. 431 –450. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2021-3-431-450.
Темпоральные особенности студентов как когнитивные диагностические характеристики: контекст адаптивного образования / Е.В. Бредун, Д.Ю. Баланёв, Т.А. Ваулина, О.М. Краснорядцева, Э.А. Щеглова // Российский психологический журнал. 2020. Т. 17, № 1. С. 60–73. https://doi.org/10.21702/rpj.2020.1.5.
Токарева А.А., Баронене С.Г. Методика исследования вовлеченности сотрудников университета // Университетское управление: практика и анализ. 2019. Т. 23, № 1–2. С. 11–32. https://doi.org/110.15826/umpa.2019.01-2.001.
Belk R. Extended self and the digital world // Current Opinion in Psychology. 2016. Vol. 10. P. 50–54. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2015.11.003.
Brubaker R. Digital hyperconnectivity and the self // Theory and Society. 2020. Vol. 49. P. 771–801. https://doi.org/10.1007/s11186-020-09405-1.
Elliott A., Urry J. Mobile lives: Self, excess and nature. L., 2010. 208 p. https://doi.org/10.4324/9780203887042.

Еще

Статья научная