К вопросу о воспроизводстве научных кадров на российском Дальнем Востоке

Автор: Аргылов Никита Антонович

Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica

Статья в выпуске: 12, 2021 года.

Бесплатный доступ

Направление «Кадры и человеческий капитал» государственной политики в области научно-технологического развития России включает в себя создание возможностей для выявления талантливой молодёжи и построения успешной карьеры в области науки, технологий и инноваций, развитие интеллектуального потенциала страны. Традиционно функции воспроизводства кадров высшей квалификации возложены на институт аспирантуры. При этом в практике современной России наблюдаются как снижение результативности, так и содержательные и организационные коллизии вкупе с сокращением финансирования бюджетных мест для обучения в аспирантуре. Осмысление ситуации востребовано в связи с актуальностью воспроизводства человеческого капитала в России, в частности на таких геостратегических территориях как Дальний Восток. Данное исследование - начало проекта по изучению социального самочувствия, мобильности и стратегии аспирантов дальневосточных регионов.

Еще

Аспирантура, республика саха (якутия), приморский край, дальний восток, наука, высшее образование, реформа аспирантуры

Короткий адрес: https://sciup.org/149138662

IDR: 149138662 | DOI: 10.24158/tipor.2021.12.1

Список литературы К вопросу о воспроизводстве научных кадров на российском Дальнем Востоке

Аблажей А.М. Состояние и перспективы развития академической аспирантуры: точка зрения научных руководителей (по материалам исследований середины 2000‐х гг.) // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9. № 3. С. 2967–2975. https://doi.org/10.15372/PEMW20190309.
Бедный Б.И., Казанцев В.Б., Чупрунов Е.В. Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре: научно-иссле-довательские школы // Высшее образование в России. 2014. № 6. С. 34–42.
Бедный Б.И., Кузенков О.А. Интегрированные программы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации // Интеграция образования. 2017. Т. 21. № 4. С. 637–650. https://doi.org/10.15507/1991-9468.089.021.201704.637-650.
Бекова С.К. Благополучие аспирантов: обзор исследований и практик // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. № 3 (157). С. 422–442. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.3.1635.
Бекова С.К. Академическое самоубийство: сценарии отсева в российской аспирантуре // Вопросы образования. 2020. № 2. С. 83–109. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2020-2-83-109.
Бекова С.К., Джафарова З.И. Кому в аспирантуре жить хорошо: связь трудовой занятости аспирантов с процессом и результатами обучения // Вопросы образования. 2019. № 1. С. 87–108. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2019-1-87-108.
Бекова С.К., Терентьев Е.А. Аспирантское образование: международный опыт и возможности его применения в России // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 6. С. 51–64. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-6-51-64.
Биричева Е.В. Вовлеченность молодых ученых в инновации, технологическое и производственное развитие страны (на примере институтов УрО РАН) // Социология науки и технологий. 2019. Т. 10. № 4. С. 125–160. https://doi.org/10.24411/2079-0910-2019-14008.
Биричева Е.В., Фаттахова З.А. Эффективность взаимодействия научного руководителя и аспиранта в вузе и в академии наук // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 1. С. 9–22. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-1-9-22.
Блинова Т.Н., Федотов А.В. Высшее образование на Дальнем Востоке: позиция рынка и потребности развития региона // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 7. С. 54–70. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-54-70.
Варшавская Е.Я., Чудиновских О.С. Миграционные планы выпускников региональных вузов России // Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика. 2014. № 3. С. 36–58.
Вершинин И.В. Развитие аспирантуры в России: решения в области адресности отбора поступающих по программам подготовки кадров высшей квалификации // Наука. Инновации. Образование. 2015. Т. 10. № 2. С. 61–72.
Герасимова О.Я., Михалкина Е.В., Скачкова Л.С. Академическая или неакадемическая карьера: какой выбор делают аспиранты федеральных университетов? // Terra Economicus. 2019. Т. 17. № 4. С. 148–173. https://doi.org/10.23683/2073-6606-2019-17-4-148-173.
Гуртов В.А., Питухин Е.А. Прогнозирование потребностей экономики в квалифицированных кадрах: обзор подходов и практик применения // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 4. С. 130–161.
Гуртов В.А., Степусь И.С., Шабаева С.В. Выпускники вузов на рынке труда Дальнего Востока // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 12. С. 36-52. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-12-36-52.
Зырянов В.В. Научный руководитель: между вызовами времени и реалиями высшего образования // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 10. С. 25–37. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-10-25-37.
Ключарев Г.А., Савенков А.И., Бакланов П.А. Кадры российской науки: проблемы и методы их решения // Социологические исследования. 2016. № 9. С. 117–125.
Красинская Л.Ф., Климова А.С. Аспирантура в ожидании перемен: насколько к ним готовы аспиранты и их научные руководители? // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 3. С. 24–36. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-3-24-36.
Маличенко И.П. Проблемы воспроизводства человеческого капитала в высшей школе и пути их решения // Вопросы инновационной экономики. 2019. Т. 9. № 4. С. 1585–1600. https://doi.org/10.18334/vinec.9.4.41478.
Малошонок Н.Г. «Студент» или «молодой ученый»: мнения научных руководителей о предпочтительной модели аспирантской подготовки в российских университетах // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2019. № 4. С. 278–303. https://doi.org/10.14515/monitoring.2019.4.14.
Маркин В.В., Воронов В.В., Илишко Д. Инновации в подготовке научных кадров высшей квалификации: международный опыт и российские реалии (экспертное мнение) // Инноватика и экспертиза: Научные труды. 2019. № 2 (27). С. 121–134. https://doi.org/10.35264/1996-2274-2019-2-121-135.
Маркин В.В., Воронов В.В. Подготовка кадров высшей квалификации в дискурсе Болонского процесса: магистраль versus обочина // Интеграция образования. 2016. Т. 20. № 2. С. 164–175. https://doi.org/10.15507/1991-9468.083.020.201602.164-175.
Матушанский Г.У., Завада Г.В., Матушанская Ю.Г. Барьеры в аспирантской подготовке и при защите кандидатской диссертации // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 8-9. С. 55–66. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-8-9-55-66.
Медведева Л.М., Скворчинский М.Д. Трудоустройство молодёжи как многофакторный процесс кадрового обеспечения российского Дальнего Востока // АНИ: экономика и управление. 2017. № 2 (19). С. 196–199.
Михалкина Е.В., Скачкова Л.С. О выборе карьерных стратегий аспирантами федеральных университетов // Проблемы развития территории. 2019. № 6 (104). С. 151–172.
Михалкина Е.В., Скачкова Л.С. Почему выпускники аспирантуры не выбирают работу в университетах? // Terra economicus. 2018. Т. 16. № 4. С. 116–129. https://doi.org/10.23683/2073-6606-2018-16-4-116-129.
Пахомов С.И., Мацкевич И.М., Гуртов В.А., Мелех Н.В., Заугольникова Е.И. Результативность деятельности организаций, получивших право самостоятельного присуждения ученых степеней // Интеграция образования. 2020. Т. 24. № 1 (98). C. 111–143. https://doi.org/10.15507/1991-9468.098.024.202001.111-143.
Питухин Е.А. Методика оценки эффективности подготовки кадров системой профессионального образования в регионах Дальневосточного федерального округа // Непрерывное образование: XXI век. 2018. № 4 (24). С. 117–130.
Попова Н.Г., Биричева Е.В. Подготовка молодых ученых в аспирантуре: поиск единого ориентира // Высшее образование в России. 2017. № 1. С. 5–14.
Резник С.Д. Аспирантура: как повысить ее эффективность // Университетское управление: практика и анализ. 2015. № 4 (98). С. 106–116.
Резник С.Д., Чемезов И.С. Институт аспирантуры российского вуза: состояние, проблемы и перспективы развития // Вестник Томского государственного университета. 2018. № 430. С. 159–168. https://doi.org/10.17223/15617793/430/22.
Рыбаков Н.В., Терентьев Е.А., Бедный Б.И. Зачем сегодня идут в аспирантуру: типологизация мотивов российских аспирантов // Вопросы образования. 2020. № 1. С. 40–69. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2020-1-40-69.
Таловская Б.М., Лисюткин М.А. О ресурсной стратификации российских университетов // Университетское управле-ние: практика и анализ. 2018. № 6. С. 24–35. https://doi.org/10.15826/umpa.2018.06.055.
Терентьев Е.А., Бедный Б.И. Проблемы и перспективы развития российской аспирантуры: взгляд региональных уни-верситетов // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 10. С. 9–28. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-10-9-28.
Терентьев Е.А., Кузьминов Я.И., Фрумин И.Д. Наука без молодежи? Кризис аспирантуры и возможности его преодо-ления. М., 2021. 48 с.
Терентьев Е.А., Бекова С.К., Малошонок Н.Г. Кризис российской аспирантуры: источники проблем и возможности их преодоления // Университетское управление: практика и анализ. 2018. Т. 22. № 5 (117). С. 54–66. https://doi.org/10.15826/umpa.2018.05.049.

Еще

Статья научная