Как построить урок физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС

Автор: Певицына Лариса Михайловна

Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74

Рубрика: Современная школа

Статья в выпуске: 2 (15), 2013 года.

Бесплатный доступ

В условиях введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования коренным образом меняется содержание образования по предмету «Физическая культура», которое направлено на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося. Результатами обучения должны стать личностные, метапредметные и предметные достижения учащихся, формируемые посредством освоения физкультурной деятельности, в т. ч. универсальных учебных действий. Обновление содержания образования в сфере физической культуры, в первую очередь, меняет взгляд на технологии основной формы обучения – урока физической культуры. Это определяет усиление требований к уровню профессиональной компетентности учителя физической культуры. Целью процесса повышения квалификации является создание организационно-педагогиче­с­ких условий для совершенствования профессиональной компетентности учителя физической культуры, обеспечивающей инновационное преобразование содержания школьной системы физического воспитания в рамках государственных приоритетов модернизации образования. При этом одним из ключевых направлений учебного процесса является освоение педагогами технологий проектирования и реализации урока в соответствии с требованиями ФГОС.

Еще

Системно-деятельност-ный подход, требования фгос, физическая культура личности, компетентность учителя физической культуры, предметные, метапредметные и личностные результаты обучения, универсальные учебные действия, направленность урока физической культуры. systemic activity based approach

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/14032240

IDR: 14032240

Список литературы Как построить урок физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС

  • Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. -М.: Академия, 2000. -176 с.
  • Миронов, А. В. Как построить урок в соответствии с ФГОС/А. В. Миронов. -Волгоград: Учитель, 2013. -174 с.
  • Михеева, Т. Б. Школьный учитель: самообразование/Т. Б. Михеева, Е. А. Чекунова. -М.: ТИД «Русское слово -РС», -2008.
  • Певицына, Л. М. Образовательная программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) учителей физической культуры «Обеспечение качества педагогической деятельности современного учителя физической культуры в условиях введения ФГОС»/Л. М. Певицына. -Ростов н/Д.: Изд-во ГБОУ ДПО РИПК и ППРО, 2012. -60 с.
  • Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х ч. Ч. 2. Примерная программа по физической культуре. -М.: Просвещение, 2010. -231 с.
  • Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. -М.: Академия, 2000. -176 с.
  • Миронов, А. В. Как построить урок в соответствии с ФГОС/А. В. Миронов. -Волгоград: Учитель, 2013. -174 с.
  • Михеева, Т. Б. Школьный учитель: самообразование/Т. Б. Михеева, Е. А. Чекунова. -М.: ТИД «Русское слово -РС», -2008.
  • Певицына, Л. М. Образовательная программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) учителей физической культуры «Обеспечение качества педагогической деятельности современного учителя физической культуры в условиях введения ФГОС»/Л. М. Певицына. -Ростов н/Д.: Изд-во ГБОУ ДПО РИПК и ППРО, 2012. -60 с.
  • Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х ч. Ч. 2. Примерная программа по физической культуре. -М.: Просвещение, 2010. -231 с.
Еще
Статья научная