Научные статьи \ Язык. Языкознание. Лингвистика. Литература \ Языкознание и языки. Лингвистика \ Специальные определители предметных областей и аспектов лингвистических исследований \ Языковая система: математическая и прикладная лингвистика, фонетика, графемика, грамматика, семантика, стилистика \ Прикладная лингвистика

Ключевые слова в тексте "Missing Manual": проблемы выявления

Ключевые слова в тексте "Missing Manual": проблемы выявления

Автор: Ульянова Ульяна Александровна, Петроченко Людмила Анатольевна

Журнал: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание @jvolsu-linguistics

Рубрика: Главная тема номера

Статья в выпуске: 2 т.16, 2017 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме выделения ключевых слов в текстах гибридных жанров. Объектом анализа послужил текст «iPhone: The Missing Manual» - новая жанровая разновидность текста инструкции по эксплуатации. Дан краткий обзор отечественных и зарубежных методик выделения ключевых слов в тексте. Установлено, что критерий частотности не является определяющим фактором при идентификации ключевых слов. В ходе работы верифицируется гипотеза о том, что ключевое слово, кроме частотности использования в тексте, обладает свойством отражать основное содержание текста. Следовательно, процедура выделения ключевых слов проводилась на основе сочетания двух методик (статистического и концептуального анализа). Показано, что ключевые слова в «iPhone: The Missing Manual» объективируют концепты Gadget (Устройство), Communication (Коммуникация), User (Пользователь) и Manual (Инструкция). На материале текста «iPhone: The Missing Manual» подробно охарактеризовано содержание концепта Gadget (Устройство): выявлено его ядро (базовый признак), приядерная зона (конкретизирующие признаки), зона ближайшей и дальнейшей периферии; с опорой на статистические показатели выявлены и описаны средства вербализации концепта Gadget (Устройство). Показано, что ключевые слова выполняют в тексте «iPhone: Missing Manual» следующие функции: они структурируют введение и задают основную идею текста, облегчают восприятие и понимание текста.

Еще

Концепт, частотность, инструкция, цельность текста

Короткий адрес: https://sciup.org/14970065

IDR: 14970065   |   УДК: 81’33   |   DOI: 10.15688/jvolsu2.2017.2.7

Key words in the “Missing Manual”: the problem of identification

The article deals with a key word distinction in the texts of hybrid genre. The authors have come to the conclusion that frequency criterion is not the main one in key words identification. It has been represented and proved that if words are repeated in a text many times they can be considered as frequent but not as key words. An assumption has been put forward that key words convey conceptual information (the main idea, text aboutness) and provide text cohesion. Two factors are taken into account when extracting key words from the text “iPhone: The Missing Manual”, that is provision of text cohesion and word frequency. The procedure of key word extraction is based on two interconnected methods: statistics and conceptual analysis. Key words represent concepts. The key concepts of Missing Manual are the concepts of “Gadget”, “Communication”, “User” and “Manual”. Special features of verbalization of the concept “GADGET” by the material of the text “iPhone: The Missing Manual” have been considered. The structure of the concept includes the core of the concept, the core zone is surrounded by near periphery and further periphery zones. It has been demonstrated that key words perform the following functions: they structure introduction of the text and indicate the main idea of the text, make the perception and understanding of the text easy to interpret.

Еще

Список литературы Ключевые слова в тексте "Missing Manual": проблемы выявления

  • Астахова, Е. В. Некоторые аспекты актуализации концепта «INSTRUCTION» в дискурсе/Е. В. Астахова//Филология и человек. -2008. -№ 4. -С. 142-149.
  • Астахова, Е. В. Репрезентация концепта «INSTRUCTION» в медицинском дискурсе/Е. В. Астахова//Актуальные проблемы современного научного знания: материалы II науч. конф. -Пятигорск: , 2009а. -С. 9-15.
  • Астахова, Е. В. Репрезентация фрейма IRPLANE SAFETY INSTRUCTION в различных видах дискурса/Е. В. Астахова//Мир науки, культуры, образования. -2009б. -№ 4 (16). -С. 36-39.
  • Вежбицкая, А. Понимание культур через посредство ключевых слов (Understanding Cultures Through Their Key Words)/А. Вежбицкая. -М.: Языки славянской культуры, 2001. -288 с.
  • Воркачев, С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт. Становление антропоцентрической парадигмы в языкознании/Г. С. Воркачев//Филологические науки. -2001. -№ 1. -С. 64-72.
  • Воронина, И. Е. Алгоритмы определения семантической близости ключевых слов по их окружению в тексте/И. Е. Воронина, А. А. Кретов, И. В. Попова//Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Системный анализ и информационные технологии». -2010. -№ 1. -C. 148-153.
  • Воронина, И. Е. Функциональный подход к выделению ключевых слов: методика и реализация/И. Е. Воронина, А. А. Кретов, И. В. Попова, Л. В. Дудкина//Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Системный анализ и информационные технологии». -2009. -№ 1. -С. 68-72.
  • Жинкин, Н. И. Механизмы речи/Н. И. Жинкин. -М.: Академия педагогических наук СССР, 1958. -372 с.
  • Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс/В. И. Карасик. -Волгоград: Перемена, 2002. -477 с.
  • Карасик, В. И. Языковые ключи/В. И. Карасик. -М.: Гнозис, 2009. -406 с.
  • Караулов, Ю. Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковой способности/Ю. Н. Караулов. -М.: Наука, 1992. -168 c.
  • Концептосфера русского языка: ключевые концепты и их репрезентации (на материале лексики, фразеологии и паремиологии): проспект словаря/под общ. ред. Л. Г. Бабенко. -Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2010. -340 с.
  • Копылова, Т. Р. К определению понятий коммуникация и comunicaciуn (о некоторых особенностях научного мышления)/Т. Р. Копылова//Вестник Удмуртского университета. Филологические науки. -2007а. -Вып. 2. -С. 59-66.
  • Копылова, Т. Р. Национальная специфика научного знания (на примере концепта коммуникация в русской и испанской лингвистике)/Т. Р. Копылова//Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. -2007б. -№ 8 (86) -С. 26-31.
  • Красных, В. В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность?/В. В. Красных. -М.: Гнозис, 2003. -375 с.
  • Кретов, А. А. Метод формального выделения тематически нейтральной лексики (на примере старославянских текстов)/А. А. Кретов//Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Системный анализ и информационные технологии». -2007. -№ 1. -С. 81-90.
  • Крижановская, Е. М. Коммуникативный блок (К-блок)/Е. М. Крижановская//Стилистический энциклопедический словарь русского языка/под ред. М. Н. Кожиной. -М.: Флинта: Наука, 2003. -С. 163-167.
  • Кубрякова, Е. С. Концепт/Е. С. Кубрякова//Краткий словарь когнитивных терминов/под общ. ред. Е. С. Кубряковой. -М.: Изд-во МГУ, 1996. -С. 90-93.
  • Ландэ, Д. В. Визуализация статистики вхождения слов/Д. В. Ландэ//Горизонты прикладной лингвистики и лингвистических технологий: материалы Междунар. конф. MegaLing-2009 (21-26 сент. 2009 г., Украина, г. Киев). -Киев: Довiра, 2009. -С. 63-64.
  • Лихачев, Д. С. Концептосфера русского языка/Д. С. Лихачев//Известия РАН. Серия литературы и языка. -1993. -№ 1. -С. 3-9.
  • Лутовинова, О. В. Лингвокультурологические характеристики виртуального дискурса/О. В. Лутовинова. -Волгоград: Перемена, 2009. -477 с.
  • Мурзин, Л. Н. Текст и его восприятие/Л. Н. Мурзин, А. С. Штерн. -Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. -169 с.
  • Новиков, A. M. Семантика текста и ее формализация/А. М. Новиков. -М.: Наука, 1983. -216 с.
  • Перебейнос, В. И. Статистические методы для лингвистов/В. И. Перебейнос. -М.: РГГУ, 2016. -239 с.
  • Попова, З. Д. Семантико-когнитивный анализ языка/З. Д. Попова, И. А. Стернин. -Воронеж: Истоки, 2007. -250 с.
  • Сахарный, Л. В. Набор ключевых слов как текст/Л. В. Сахарный, С. А. Сиротко-Сибирский, А. С. Штерн//Психолого-педагогические и лингвистические проблемы исследования текста. -Пермь: , 1984. -С. 81-83.
  • Сиротко-Сибирский, С. А. Смысловое содержание текста и его отражение в ключевых словах (на материале русских текстов публицистического стиля): автореф. дис.... канд. филол. наук/Сиротко-Сибирский Сергей Александрович. -Л., 1988. -15 с.
  • Слышкин, Г. Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты/Г. Г. Слышкин. -Волгоград: Перемена, 2004. -340 с.
  • Стернин, И. А. Методика исследования структуры концепта/И. А. Стернин//Методологические проблемы когнитивной лингвистики/под ред. И. А. Стернина. -Воронеж: Изд-во Воронежского гос. ун-та, 2001. -С. 58-65.
  • Ульянова, У. А. Восприятие и интерпретация профессионально ориентированного текста (на материале английского языка)/У. А. Ульянова//Вестник Томского государственного педагогического университета. -2013. -№ 10 (138). -С. 54-57.
  • Ульянова, У. А. Тема-рематическая связность профессионально-ориентированного текста (на примере Missing Manual)/У. А. Ульянова//Филологические науки. Вопросы теории и практики. -2014. -№ 2 (32), ч. 1. -С. 178-182.
  • Ульянова, У. А. Функционально-стилевой статус текста Missing Manual/У. А. Ульянова, Л. А. Петроченко//Фундаментальные исследования. -2014. -№ 8. -С. 509-514.
  • Шехтман, Н. А. Понимание речевого произведения и гипертекст/Н. А. Шехтман. -Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005. -168 с.
  • Biber, D. Lexical bundles in conversation and academic prose/D. Biber, S. Conrad//Out of Corpora: Studies in Honor of Stig Johansson/ed. by H. Hasselgrad, S. Oksefjell. -Amsterdam: Rodopi, 1999. -P. 181-189.
  • Bondi, M. Keyness in texts. Studies in Corpus Linguistics/M. Bondi, M. Scott. -Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2010. -251 p.
  • Carter, R. Cambridge grammar of English: A comprehensive guide/R. Carter, M. McCarthy. -Cambridge: CUP, 2006. -973 p.
  • Cortes, V. Lexical bundles in published and student writing in history and biology/V. Cortes//English for Specific Purposes. -2004. -Vol. 23. -P. 397-423.
  • Scott, M. PC analysis of key words -and key key words/M. Scott//System. -1997. -Vol. 25. -P. 233-245.
  • Scott, M. Textual patterns. Key words and corpus analysis in language education/M. Scott, C. Tribble. -Amsterdam; Philadelphia: Benjamins, 2006. -203 p.
  • Scott, M. WordSmith Tools/M. Scott. -Oxford: Oxford University Press, 1996. -261 p.
  • Scott, M. WordSmith Tools. Version 3/M. Scott. -Oxford: Oxford University Press, 1998. -224 p.
  • Sinclair, J. Trust the Text/J. Sinclair. -London: Routledge, 2004. -224 p.
  • Pogue, D. iPhone: The Missing Manual/D. Pogue. -3rd ed. -Canada: O’Reilly Media, 2009. -418 p.
  • Thesaurus Merriam Webster Dictionary. -Electronic text data. -Mode of access: https://www.merriam-webster.com/dictionary/gadget. -Title from screen.
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp