Коммуникативная компетентность режиссера театрализованных представлений
Автор: Полейко Р.А., Грановская А.В.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика и образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 6 (122), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье предлагается обсудить необходимость интеграции коммуникативной компетентности в образовательные программы для будущих режиссеров театрализованных представлений. Подчеркивается, что такой подход может значительно ускорить процесс профессионального становления специалистов и повысить качество их взаимодействия со сценаристами, операторами, исполнителями и другими участниками творческого процесса. В современных условиях, когда деятельность режиссера театрализованных представлений все более требует инновационных творческих подходов в интеграции с новейшими технологиями, профессиональные коммуникативные навыки могут стать важнейшей составляющей успеха. Эти навыки позволяют эффективно управлять сложными проектами, взаимодействовать с внешними партнерами и спонсорами, а также привлекать и удерживать внимание новой аудитории. В статье акцентируется внимание на использовании межличностных навыков для создания благоприятной творческой атмосферы и разрешения конфликтных ситуаций. Это, в свою очередь, ведет к более эффективной диалоговой работе, творческому взаимодействию и успешной реализации режиссерских замыслов и созданию современных масштабных творческих проектов.
Коммуникативная компетентность, режиссер театрализованных представлений, коммуникативная культура личности, творческое взаимодействие, речевые навыки, диалоговая работа, групповая динамика, фасилитация
Короткий адрес: https://sciup.org/144163308
IDR: 144163308 | УДК: 378.147 | DOI: 10.24412/1997-0803-2024-6122-169-176
Communicative competence of the director of theatrical performances
The article suggests discussing the need to integrate communicative competence into educational programs for future directors of theatrical performances. It is emphasized that such an approach can signi cantly accelerate the process of professional development of specialists and improve the quality of their interaction with screenwriters, cameramen, performers and other participants in the creative process. In modern conditions, when the activity of a director of theatrical performances increasingly requires innovative creative approaches in integration with the latest technologies, professional communication skills can become an essential element of success. These skills allow you to e ectively manage complex projects, interact with external partners and sponsors, and attract and retain the attention of a new audience. The article focuses on the use of interpersonal skills to create a favorable creative atmosphere and resolve con ict situations. This, in turn
Список литературы Коммуникативная компетентность режиссера театрализованных представлений
- Андреева Г. М. Социальная психология: учеб. пособие. Москва: Аспект Пресс, 2001. 290 с.
- Гавдис С. И. Основы сценарного мастерства: учеб. пособие. Орёл: ОГИИК, Полиграфическая фирма «Картуш», 2005. 242 с.
- Гладко М. А. Стратегия эмоционального настроя во внутренней коммуникативной среде организаций // Ученые записки Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского. Филологические науки. 2016. Том 2 (68). № 1. С. 41-47.
- Зеленская М. А. Особенности репетиционной работы режиссера // Форум молодых ученых. 2019. № 1 (29) [Электронный ресурс] URL: https://sciup.org/osobennosti-repeticionnoj-raboty-rezhissera-140284404
- Зотова И. Н. Психолого - педагогическая поддержка развития коммуникативной компетентности студентов технического вуза: автореф. дис... канд. психолог. наук. Ставрополь, 2016. 24 с.
- Карягина Т. Д. Эволюция понятия «эмпатия» в психологии: автореф. дис.... канд. психол. наук. Москва, 2013. 24 с.
- Кибанов А. Я. Этика деловых отношений. Москва: Дрофа, 2013. 365 с.
- Колмогорова Л. А. Формирование коммуникативной компетентности личности: учебное пособие. Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2015. 208 с.
- Конович Н. Д. Формирование речевой культуры режиссера социально-культурных программ в вузах и учреждениях культуры и искусств: автореф. дис... канд. пед. наук. Москва, 2008. 24 с.
- Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя. Москва: Просвещение, 1983. 96 с.
- Нелюбин Л. Л. Толковый переводоведческий словарь. Москва: Флинта, Наука, 2003. 318 с.
- Полушкина Т. М. Социология управления: учебное пособие. Москва: Юрайт, 2024. 264 с.
- Руднева Е. Что такое фасилитация // Банки. ру 2023. [Электронный ресурс] URL: https://www.banki. ru/wikibank/fasilitacziya/
- Самохвалова А. Г. Деловое общение: секреты эффективных коммуникаций: учебное пособие. Санкт-Петербург: Речь, 2012. 333 с.
- Тавпенец А. В. Формирование лидерских качеств режиссера театрализованных представлений и праздников // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры. 2021. № 2 (47). С. 120-122.
- Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста // Высшее образование сегодня. 2004. № 3. С. 20-26.
- Хуторской А. В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций. Интернет-журнал «Эйдос». [Электронный ресурс] URL: http://www.eidos.ru/joumal/2005/1212.htm. с. 1-25.
