Комплексная подготовка будущих специалистов в сфере культуры и искусства (на примере Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского)

Для успешной профессиональной подготовки необходима выработка у студента двух взаимно дополняемых качеств - ценностной ориентации и навыков предметно-практической деятельности. При этом практико-ориентированный подход может быть выстроен только на основе единства материальных и духовных ценностей, чувственного и рационального в процессе обучения. В статье показано, что процесс обучения в творческих вузах, музыкальных вузах в частности, имеет собственную логику, собственные традиции, в которых в последние годы произошёл определённый сдвиг, связанный с наметившимся изменением методологического инструментария. Решение этой проблемы возможно в контексте подготовки творческого, мобильного, ценностно ориентированного профессионала, готового работать с новой информацией, выстраивать вектор самообразования, свободно себя чувствовать в новых социальных и экономических условиях. Но предпосылкой решения данной проблемы является органичное сочетание консервативного и инновационного моментов в педагогическом процессе.