Концептуальные особенности формирования профессионально значимых качеств, средствами физической культуры у студентов педвуза
Автор: Афонский В.И., Хохлова О.А.
Журнал: Наука-2020 @nauka-2020
Статья в выпуске: 1 (7), 2016 года.
Бесплатный доступ
Ориентация современных научных исследований в области физической культуры в сторону единства физического и духовного развития как основы гармоничного и всестороннего совершенствования личности требует такой организации физкультурно-спортивной деятельности студентов, которая позволит им не только совершенствовать свои физические качества, но и обогатит духовно, будет содействовать формированию физической культуры личности, адаптивности, самообучаемости, самостоятельности и инициативности.
Короткий адрес: https://sciup.org/142208808
IDR: 142208808
Список литературы Концептуальные особенности формирования профессионально значимых качеств, средствами физической культуры у студентов педвуза
- Виленский, М. Я. Концепция непрерывного физического образования детей и учащейся молодежи/М. Я. Виленский. -М.: ВНИИФК, 1989. -20 с.
- Виленский, М. Я. Реформирование личности будущего учителя в процессе физического воспитания: методическое пособие/М. Я. Виленский. -М. 1989. -C. 5-14.
- Виленский, М. Я. Творческая индивидуальность педагога физического воспитания высшей школы/М. Я. Виленский//Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной и спортивной работы: Тезисы докл. 4-й межуниверситетской научн.-метод. конф. -Краснодар., 1996. -С. 33.
- Здравомыслов, А. Г. Потребность. Интересы. Ценности/А. Г. Здравомыслов. -М.: Политиздат, 1986. -223 с.
- Лубышева, Л. И. Педагогическая система формирования физи-ческой культуры студенческой молодежи (культурологический аспект): учебное пособие/Л. И. Лубышева; под ред. В. Лотоненко. -М.: Физкультура, образование и наука, 1997. -42 с.
- Рубинштейн, С. Л. Бытие и сознание/С. Л. Рубинштейн. -М.: Изд-во АН СССР, 1957. -328 с.
- Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности, основы и методы: учебно-методическое пособие/С. И. Архангельский. -М.: Высшая школа, 1980. -368 с.
- Ермаков, В. А. Дифференцированное физическое воспитание/В. А. Ермаков. -Тула.: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 1996. -С. 15-28.
- Туревский, И. М. Педагогические основы формирования двигательных навыков и умений (понятия, структура, возрастные особенности)/И. М. Туревский. -Алма-Ата, 1984. -С. 4-6.
- Лубышева, Л. И. Теоретико-методическое обоснование физкультурного воспитания студентов/Л. И. Лубышева; под ред. Г. М. Грузных.//Теория и практика физкультуры. -1993. -№ 6. -С. 9-12.
- Бальсевич, В. К. Физкультура для всех и для каждого/В. К. Бальсевич. -М.: ФиС, 1988. -207 с.
- Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии/В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. -192 с.
Статья
