Методические подходы к физическому воспитанию в вузе
Автор: Стародубцев М.П., Иваненко А.В., Иваненко Т.А.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Вопросы профессионального образования в сфере физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 3 (29), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье описываются универсальные установки каждого человека, влияющие на физическое здоровье. Формирование физической культуры студента - это процесс перехода ценностей содержания образования в ценностные отношения личности. Чтобы обосновать ценностные основания образовательного процесса по физической культуре в высшей школе, необходимо определить методологические подходы, на которые можно опираться при формировании ценностных отношений студента в физической культуре. Авторы рассматривают социальные факторы, влияющие на физическую подготовку как на макроуровне, так и на микроуровне. В статье отмечается важнейшая составляющая влияния психологического фактора на физическое состояние и здоровье. Кратко рассматриваются компетентностный и герменевтический подходы. Детально описываются стандартные задания разминки перед началом любого занятия по физической культуре. Рассмотрены инновационные методики использования техники «пранаямы» и разновидности шейпинга.
Физическая культура, физическая подготовка с психологическим фактором воздействия на здоровье, разминка, тренировка по технике пранаямы, шейпинг
Короткий адрес: https://sciup.org/140246870
IDR: 140246870
Список литературы Методические подходы к физическому воспитанию в вузе
- Болотин А.Э., Чистяков В.А. Научно-теоретические подходы к совершенствованию процесса физического воспитания студентов вузах // Вестник спортивной науки. - 2014. - № 1. - С. 3-5.
- Зимняя И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (теоретико-методологический подход) // Высшее образование сегодня. - 2006. - № 8. - С. 20-26.
- Климов С.Н. Методологическая культура воспитательной деятельности // Педагогическое образование и наука. - 2009. - № 5. - С. 11-14.
- Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сборник научных трудов / под ред. А.В. Хуторского. - М.: «ИНЭК», 2017. - С. 12-20.
- Электронный ресурс. Режим доступа: http://dp.welcomebackhome.ru/.
