Корпусные инструменты в прикладных лингвистических задачах
Автор: Обухова Т.М.
Журнал: Ученые записки Петрозаводского государственного университета @uchzap-petrsu
Рубрика: Фольклористика
Статья в выпуске: 3 т.46, 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается роль корпусных данных в современной лингвистике, особенно в контексте их применения в прикладных задачах, таких как обучение языку. Материалом исследования послужил Национальный корпус русского языка, опыт обращения к которому обобщается с помощью приема количественного анализа (опрос) и графической интерпретации данных. Обсуждается необходимость расширения функциональных возможностей и адаптации пользовательского интерфейса корпусного ресурса для преподавателей русского языка как иностранного и их студентов. Предполагается, что осведомленность о проблемах и ограничениях при использовании корпуса поможет разработчикам принять решение о создании нового подкорпуса в структуре существующего сервиса - корпуса для иностранцев, изучающих русский язык. Подобные шаги позволят сделать корпус более доступным для лингвистических исследований и решения практических задач.
Прикладная лингвистика, корпусная лингводидактика, национальный корпус русского языка, интерфейс, инструменты, функции, опрос, студенты и преподаватели
Короткий адрес: https://sciup.org/147242947
IDR: 147242947 | DOI: 10.15393/uchz.art.2024.1032
Список литературы Корпусные инструменты в прикладных лингвистических задачах
- Лебедева М. Ю. Дано мне тело - что мне делать с ним? Применение корпусных технологий в лингводидактике РКИ // Русский язык за рубежом. 2020. № 6. С. 4-13. DOI: 10.37632/PI.2020.283.6.001
- Савчук С. О. Полезные функции в НКРЯ: поиск по части слова и поиск с исключением ненужного элемента // Русская речь. 2019. № 1. С. 99-108. DOI: 10.31857/S013161170003978-4
- Фидчук М. Ю. Мультимедийный русский корпус Национального корпуса русского языка как компонент аутентичной среды обучения инофонов русскому языку и культуре // Высшее образование сегодня. 2020. № 8. С. 39-43. DOI: 10.25586/RNU.HET.20.08.P.39
- Янда Л. Студенты - пользователи Национального корпуса русского языка // Национальный корпус русского языка и проблемы гуманитарного образования / Под ред. Н. Р. Добрушиной. М., 2007. С. 60-73.
- Alsolami T., Alharbi A. Saudi EFL learners' perceptions of the use of corpora in academic writing teaching // Studies in English Language Teaching. 2020. Vol. 8, No 4. P. 94-111. DOI: 10.22158/selt.v8n4p94
- Boulton A., Cobb T. Corpus use in language learning: A meta-analysis // Language Learning. 2017. Vol. 67, No 2. P. 348-393.
- Farr F. Evaluating the use of corpus-based instruction in a language teacher education context: Perspectives from the users // Language Awareness. 2008. Vol. 17, No 1. P. 25-43. DOI: 10.2167/la414.0
- Poole R. "Corpus can be tricky": revisiting teacher attitudes towards corpus-aided language learning and teaching // Computer Assisted Language Learning. 2020. P. 1-22. DOI: 10.1080/09588221.2020.1825095
- Sinclair J. Trust the text: Language, corpus and discourse. London: Routledge, 2004. 224 p.
- S i n h a T. S. EFL learners' Perception of and attitude to corpus as a vocabulary learning tool // The Reading Matrix: An International Online Journal. 2021. Vol. 21, No 2. P. 106-119.
