Коучинговый подход к развитию рефлексивно-субъектной позиции педагогических работников и управленческих кадров в системе повышения квалификации
Автор: Эпова Надежда Павловна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 3 (28), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждаются возможности применения коучингового подхода к организации процесса повышения квалификации работников образования. Автор рассматривает рефлексивно-субъектную позицию специалиста как психологическую основу успешной реализации идеологии федеральных государственных образовательных стандартов и процессов совершенствования профессиональных компетентностей педагогов. Предпринята попытка сравнительного анализа рефлексивно-субъектной позиции с коуч-позицией. Представлена методология коучингового подхода, который предполагает создание пространства раскрытия латентного таланта человека с целью максимального повышения его эффективности в самореализации. Автор определил совокупность ключевых идей, лежащих в организационно-содержательной основе курсов повышения квалификации специалистов разных направлений подготовки. В качестве примеров продемонстрировано применение коуч-техник на лекционно-практических занятиях курсов ПК, а также возможности проектирования дополнительных профессиональных программ в коучинговом подходе.
Федеральный государственный образовательный стандарт, профессиональный стандарт, профессиональные компетентности, персонифицированный запрос, гуманистическая психология, рефлексивность, субъектность, рефлексивно-субъектная позиция, рефлексивное управление, коучинг, коуч-позиция коуч-менеджмент, организационная культура, проектирование дополнительных профессиональных программ в коуч-стиле
Короткий адрес: https://sciup.org/140234534
IDR: 140234534
Список литературы Коучинговый подход к развитию рефлексивно-субъектной позиции педагогических работников и управленческих кадров в системе повышения квалификации
- Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций» от 28 мая 2014 г. № 3241п -П8//Электронный репозитарий «КонсультантПлюс». -. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_166654/(дата обращения: 23.12.2016).
- Лазарев В. С. Почему стандарт внедряется в «бумажном» варианте/В. С. Лазарев//Народное образование. -2015. -№ 1. -С. 45-51.
- Воропаев М. В. По ком звонит колокол в российском образовании/М. В. Воропаев//Народное образование. -2015. -№ 1. -С. 30-36.
- Зеленина Е. Б. Роль стандартов в развитии профессионалов/Е. Б. Зеленина//Управление образованием. -2014. -№ 2. -С. 105-112.
- Монахов В. В. Зачем лечить симптомы/В. В. Монахов//Директор школы: научно-методический журнал. -2013. -№ 1. -С. 17-23.
- Робский В. В. Педагогическая рефлексия/В. В. Робский//Директор школы: научно-методический журнал. -2015. -№ 6. -С. 23-30.
- Поташник М. М. Работать по-фгосовски/М. М. Поташник, М. Левит//Директор школы: научно-методический журнал. -2016. -№ 1. -С. 45-50.
- Новейший философский словарь/сост. А. А. Грицанов. -М.: Изд-во В. М. Скакун, 1998. -С. 571.
- Ушаков Д. В. Интеллект, ценности и процветание наций: как измерить отдачу образования/Д. Ушаков; предисловие А. Г. Асмолова. -М.: Федеральный институт развития образования: Изд-во «Национальное образование», 2016. -136 с. -(ФИРО: конструирование возможностей).
- Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: учебное пособие для студентов псих. фак. Вузов/А. Б. Орлов. -М.: Академия, 2002. -272 с.
- Зеленин В. В. Коуч-парадигма: совершенство и творчество в контексте кризиса образования: статья/В. В. Зеленин//Коучинг: перспективы развития в управлении и образовании: сборник материалов I Международной научно-практической конференции, 27 мая 2015/под науч. ред. доцента, канд. псх. наук, И. В. Зотовой. -М.: Изд-во ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2015. -170 с. -С. 53-60.
- Поташник М. М. Эксклюзивные аспекты управления школой: методическое пособие/М. М. Поташник. -М.: Педагогическое общество России, 2012. -320 с. -С. 213.
- Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности/Дж. Уитмор; пер. с англ. -М.: Международная академия корпоративного управления и бизнеса, 2005. -168 с.
- Эпова Н. П. Коуч-подход в управлении образовательной организацией в контексте профессионального стандарта педагогической деятельности/Н. П. Эпова//Коучинг: перспективы развития в управлении и образовании: сборник материалов I Международной научно-практической конференции, 27 мая 2015/под науч. ред. доцента, канд. псх. наук, И. В. Зотовой. -М.: Изд-во ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2015. -170 с. -С. 157-167.
- Ильясов Д. Ф. Технология проектирования образовательных программ повышения квалификации педагогических работников/Д. Ф. Ильясов, О. А. Ильясова//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2011. -№ 2 (7). -С. 5-12.
- Эпова Н. П. Рефлексивная культура личности руководителя школы как фактор эффективного взаимодействия субъектов в условиях трансформации образования: учебное пособие/Н. П. Эпова. -Ростов н/Д.: Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2016. -268 с.
