Критериальный анализ концепций педагогического проектирования
Автор: Чудина Елена Ефимовна, Самойлова Наталья Владимировна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (147), 2020 года.
Бесплатный доступ
Приводятся авторские критерии для анализа концепций педагогического проектирования. Анализируются компоненты педагогического проектирования, разработанных педагогических концепций. Определяются структурные и содержательные компоненты, а также различия в подходах к педагогическому проектированию. Выявлены проблемные аспекты педагогического проектирования высшей школы.
Педагогическое проектирование, педагогическое исследование, педагогическая технология
Короткий адрес: https://sciup.org/148310231
IDR: 148310231
Список литературы Критериальный анализ концепций педагогического проектирования
- Крюкова Е.А. Сущность социально- педагогического проектирования: личностный подход // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2012. № 10(74). С. 21-24.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
- Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
- Бурков В.Н., Новиков А.М. Как управлять проектами. М.: Синтег - ГЕО, 1997.
- Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект (методология образовательной деятельности). М.: Эгвес, 2004.
- Фидарова М.Г. Формирование профессиональных компетенций будущих учителей информатики в условиях проектной деятельности // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогические науки. 2019. № 6(139). С. 9-13.
- Чудина Е.Е. Функции саморазвития учителя в непрерывном педагогическом образовании // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Педагогические науки. 2014. № 1(86). С. 66-70.
- Юдин В.В. Технологическое проектирование педагогического процесса: моногр. М.: Университет. кн., 2008.
