Критерии качества образования на локальном подуровне субъект-субъектных отношений
Автор: Давыдова Л.Н.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Мониторинг образования
Статья в выпуске: 1-2 (38-39), 2005 года.
Бесплатный доступ
В данной статье излагается один из возможных подходов к определению критериев качества образования. Автор выделяет пять типологических групп критериев качества образования на локальном подуровне субъект-субъектных отношений (обучаемый - обучающий) с целью привлечения дополнительного внимания к обозначенной проблеме и организации оценочно-диагностической деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/147135990
IDR: 147135990
Статья научная
