Мастер-класс как форма развития профессиональной компетентности руководителей частных дошкольных организаций в условиях профессионального сообщества
Автор: Каблукова Инна Геннадьевна, Коротаева Екатерина Алексеевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 (37), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрываются характерные особенности частных дошкольных организаций, не имеющих лицензии на образовательную деятельность. Выявлены содержание и пути развития профессиональной компетентности руководителей данных учреждений. Обосновывается эффективность использования мастер-класса в профессиональном сообществе, раскрываются основные этапы реализации технологии развития профессиональной компетентности руководителей на основе мастер-классов.
Частные дошкольные организации, лицензия на образовательную деятельность, профессиональная компетентность руководителя, профессиональное сообщество, мастер-класс
Короткий адрес: https://sciup.org/144154357
IDR: 144154357
Список литературы Мастер-класс как форма развития профессиональной компетентности руководителей частных дошкольных организаций в условиях профессионального сообщества
- Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе//Педагогика. 2003. № 10. С. 34-42.
- Васенина Т.И. Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности педагогов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01, 13.00.08. Челябинск, 2008. 178 с.
- Волобуева Л.M. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. М.:ТЦ Сфера, 2008. 96 с.
- Дуброва В.Н. Организация методической работы в дошкольном учреждении. М.: Новая школа,1995. 128 с.
- Закон РФ «Об образовании». Кодексы и Законы РФ, правовая навигационная система. URL: http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/33.1/(дата обращения: 13.01.2016).
- Заруба А.В. Что такое мастер-класс?//Учитель года России. Всероссийский конкурс. URL: http://www.teacher-of-russia.ru/?page=2009-seminar_lectures_zaruba_av (дата обращения: 13.01.2016).
- Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 42 с.
- Машуков А.В. Организация и проведение мастер-классов: метод. рекомендации. Челябинск, 2007. 13 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок. 57 000 слов/под ред. Н.Ю. Шведовой. 17-е изд., стереотип. М.: Русский язык, 1985. 797 с.
- Поташник М.М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе: метод. пособие. М.: Педагогическое общество России, 2010. 448 с.
- Развитие альтернативных форм дошкольного образования в Красноярском крае/Ресурсы образования: портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений//URL: http://www.resobr.ru/products/162/121/?redct=Y (дата обращения: 13.01.2016).
- Современный словарь иностранных слов: толкование, словоупотребление, словообразование, этимология/Л.М. Баш. М., 2005. 374 с.
- Чижакова Г.И., Злотникова Е.А. Становление самообразовательной компетентности бакалавров-педагогов как профессиональной и личностной ценности//Вестник КГПУ. 2014. № 3 (29). С. 48-53.
- Lave J., Wenger E. Situated learning: legitimate peripheral participation. New York: Cambridge University Press, 1991.
