Медицинские термины в неспециальной литературе

Общество развивается, в нем происходят радикальные изменения, которые обусловливают необходимость исследований, раскрывающих конечные результаты воздействия этих перемен на становление всех сфер человеческой деятельности, в том числе медицины. Формирование научных знаний приводит к тому, что терминированный способ обозначения понятий всё больше распространяется в языке, всё чаще новая реалия получает специальное название, предполагающее соотнесённость этой реалии с другими. Этим объясняется и постоянно увеличивающееся количество терминов в определённой области науки. В статье рассматривается такой феномен, как художественный медицинский дискурс в рамках художественных текстов, посвященных медицине и врачам, связанных с проблемами здоровья, и определяется данный вид дискурса как сложное коммуникативное явление. Художественный медицинский дискурс совмещает в себе признаки институционального дискурса и художественного.

О.А. Турбина установила наименьшие составляющие в речи – дискурс-компоненты – единицы дискурса, несущие коммуникативно-смысловую нагрузку, определяющие интра- и экстралингвис-тические характеристики: тип, вид, структуру дискурса, автора, внешние и внутренние условия развертывания и т. п. [11]. В художественном медицинском дискурсе это специальные лексические единицы, среди них – термины, без которых нельзя обойтись и которые «обусловливают семамет-рические параметры дискурса» [11]. Медицинские термины проникают в художественную литературу, где они часто являются ключевыми; благодаря им передается «психологическое состояние главного героя», «сложный путь становления молодого врача» [13].

Проблема функционирования медицинских терминов в художественной литературе является актуальной. Данный вопрос исследуется в структурно-семантическом, ономасиологическом, историческом, экологическом, когнитивном аспектах. Учеными (В.М. Лейчик, В.Н. Прохорова, А.А. Реформатский, Д.Н. Шмелев и др.) установлено, что термин, попадая в иные (неспециальные) языковые сферы, приобретает существенные коннотации, ведущие к его полной детерминологизации [4]. Считается, что термин нейтрален, тем не менее, согласно убеждению В.Н. Прохоровой, «наличие коннотации в термине может быть его достоинством, обусловливая «меткость» и «доходчивость» [10].

Функционирование медицинских терминов получило широкое распространение в устной и письменной неспециальной речи. Вероятно, это связано с пропагандой медицинских знаний в телепередачах, Интернете, журналах и газетах. И как следствие - активизируется употребление медицинских терминов в речи неспециалистов.

В художественном медицинском дискурсе художественный текст является процессом и результатом человеческой деятельности. Нами выбраны тексты из художественной литературы о врачах, в которых вычленены специальные единицы, их употребление. Предполагаем, что текст, в том числе художественный, представляет собой дискурс, в ходе которого автор, его герои стараются привлечь внимание читателя к медицинской проблеме и подчеркнуть, что описываемое событие является необычным, для чего прибегают к тактике создания эффекта значительности события, используя при этом различные части речи (например, прилагательные и наречия в превосходной степени, уменьшительные суффиксы и т. п.). Дискурсивный подход заключается в особом использовании терминов, при помощи которых по-разному представляется информация, имеющая специфическое языковое воплощение. В текстах художественной литературы присутствуют адресат и адресант. Врач, используя различные термины, реализует стратегии и тактики лечения.

В статье внимание сосредоточено на функционировании медицинских терминов в художественных текстах (Г. Марш, Ю.П. Герман, Ю.З. Кре-лин, Ф. Углов), анализ которых выявил различное использование медицинских терминов [9].

В процессе исследования нами выделены две группы терминов: термины в прямом значении и термины в переносном значении.

• 1.    В прямом значении термины употребляются с толкованием обозначенного ими понятия или без него. Без толкования употребляются известные термины, например, ЭКГ . Научные термины, выполняющие в текстах функцию изображения действительности, вербализуя заболевания, процессы, инструментарий и т. д., также не имеют дефиниций. Такие единицы становятся основным элементом художественного текста. Приведем примеры. Ю.П. Герман написал роман, посвященный судьбе врача В. Устименко, «Дело, которому ты служишь», в 1952 году. В книге употреблено большое количество медицинской лексики: Гнойное воспаление стенки пищевода, прободение его, с образованием нарыва в заднем средостении и гнилостное заражение крови [3].

• 2.    Термины в переносном значении способствуют раскрытию медицинских понятий в текстах художественной литературы и максимальной реализации их прямого значения.

В приведенных примерах термины осуществляют вербализацию процесса операции (провести, вскрыть, резекция, тотальное удаление), инструментов (скальпель, ножницы, шпатель), болезней (гнойное воспаление, гепатит, опухоль поджелудочной железы). Кроме того, термины являются стилистическим средством создания профессиональной обстановки, речевой характеристики медиков.

Ряд терминов в художественном тексте используются с толкованием, то есть имеют дефиницию. Авторы используют ее при описании какого-либо действия или состояния. Дефиниция может быть научной, например, гемангиобластома – опухоль головного или спинного мозга, берущая начало в кровеносном сосуде [8], и стилистической: средняя мозговая артерия – грозный дерево-исполин [8, с. 131] . Кроме того, в современной художественной литературе часто дается расшифровка аббревиатур: острый рассеянный энцефаломиелит – ОРЭМ, метициллин-резистентный золотистый стафилококк – МРЗС [8].

При исследовании художественных текстов было установлено, что содержание медицинских терминов часто раскрывается с помощью лексических эквивалентов. Например, На всех участках, с которыми опухоль соприкасалась, началось профузное, то есть непрекращающееся кровотечение из мельчайших сосудов – капилляров [12]. Значение лексических единиц в тексте может выражаться с помощью синонимов: ввели катетер (тонкую резиновую трубочку) [12].

Используя прием постепенного расширения и нарастания объема информации, автор показывает точное содержание термина. Вынесение его в заглавие делает термин образным логическим центром. В своих произведениях автор раскрывает содержание понятия через описание внешнего проявления заболевания: бледный, опасное выпячивание стенки кровеносного сосуда, надутый воздушный шарик, отсутствие волос, крошечные кровеносные сосуды глаза довольно-таки отражают состояние мозга… [8].

Работы ученых (В.М. Лейчик, С.И. Маджаева, В.Н. Прохорова и др.) показали, что медицинские термины – наиболее активный источник пополнения языка художественной литературы. В художественных текстах термин приобретает лексическое значение, основанное на обыденном представлении, вызванном ассоциативными связями. Более того, термин участвует в создании выразительного эффекта в связи с тем, что он является представителем замкнутой, узкой коммуникативной сферы.

Нами выделены два способа формирования экспрессивно-эмоциональной окраски специального слова: морфологический и синтаксический.

Авторы часто используют уменьшительноласкательные суффиксы; такие термины функционируют в речи врача, выражая эмоциональное состояние специалиста-медика. Например, Пережимай вены! Снимаю Сатинского. Вот он тромб! … Вот еще тромбы! Опять кладу Сатинского…. Сюда еще шовчик [5]. А ты мне подай между нитками сальничек. Прошью его…. Немного сочится еще. Ничего, тампончик приложим пока [5].

Анализ художественной литературы выявил, что уменьшительно-ласкательные суффиксы употребляются и для характеристики медицинского понятия, и для успокоения пациента: неврозик, гайморитики, ангиночки, скарлатиночка. Многократное повторение в тексте усиливает характеристику врача. Считаем, что повторы в тексте подчеркивают важные моменты в лечении и коммуникации, помогают вызвать у пациента положительные эмоции.

Необходимо сказать о влиянии на характеристику медицинских терминов в художественных текстах общеупотребительных глаголов и прилагательных. Контрастное сочетание научного, эстетически «холодного» термина с фамильярноразговорным словом (глаголом) усиливает выразительность текста: Расстройство кровообращения почти полностью исчезли, печень тоже поубавилась; Поступила девочка с тяжелой тетрадой. Синяя совсем. Начала закатывать приступ за приступом [1].

Прилагательные подчеркивают наиболее существенные признаки заболеваний: тягчайшие, необратимые кровотечения, жесточайший радикулит, прелестные красные кровеносные сосуды, желеобразная консистенция, студенистая масса (примеры приведены из текстов [3, c. 128; 5, с. 11]. Прилагательные могут изменять семантическую структуру термина, придавая ему дополнительные семантические коннотации: швы – деликатные швы, эмболия – злосчастная эмболия легочной артерии, центр головного мозга – таинственная мистическая область, нежные белые ткани мозга [8]. Кроме того, в тексте художественной литературы встречаются термины-метафоры: ревизия сердца, типичная мелодия митрального стеноза, рука висела на тоненькой веточке кожи. Содержание текста может усиливаться за счет эпитета или сравнения: Осторожно, словно кашмирскую шаль, хирург рассек сердечную сорочку [5]. В процессе употребления метафоры происходит активизация значения, которая отражает социальные, культурные связи в сознании человека в рамках профессионального знания. Автор применяет метафору с целью оказания положительного влияния на лечение пациента.

Достоверность актуализируемой информации регламентирована авторами описанием коммуникации врача и пациента (как врач беседует, какую лексику использует). В беседе врач старается подобрать «языковые единицы, не содержащие «невежливую» семантику, так как результат влияния информации на пациента зависит от того, КАК специалист-медик использует язык медицины при общении с пациентом [7]. Следовательно, главной особенностью исследуемого нами дискурса является гармоничное сочетание характерных черт медицинского и художественного типов дискурса. Это свидетельствует о том, что язык медицины – активно функционирующий язык интенсивно развивающейся науки, имеющей непосредственную социальную значимость в жизни общества [6].

Анализ медицинских терминов в художественной литературе показывает их семантическое преобразование от номинативного употребления с целью создания профессионального колорита через метафору, снимающую специальную окраску и ослабляющую связь с исходным терминологическим значением. Данный путь отражает общую тенденцию к обогащению литературного языка профессиональными словами, связанную со своеобразной технизацией современного мышления, прогрессом науки и техники, «новой тенденцией развития информационной среды в настоящем времени» [2].

Таким образом, художественный медицинский дискурс не может функционировать без специальных слов, которые раскрывают профессионально-языковую картину мира специалиста-медика (знания, опыт, компетентность) интереснее, глубже.