Механизмы обеспечения адаптации представителей коренных малочисленных народов Севера в университете для обучения по программам высшего образования

Данная статья написана с учетом междисциплинарности наук, таких как педагогика, психология, психолингвистика, культурология, история, этнология, языкознание, социология. В работе использованы методы анализа трудов зарубежных и отечественных исследователей по проблеме интеграции представителей коренных малочисленных народов Севера в систему высшего профессионального образования, инструментам обеспечения эффективной учебы аборигенов в университете, анкетирования. В статье авторы раскрывают проблему адаптации аборигенов - выпускников сельских школ – в вузах, и, в частности, в Северо-Восточном федеральном университете на основе социального опроса среди студентов младших курсов – представителей коренных народов, преподавателей и сотрудников администрации Северо-Восточного федерального университета. В результате исследования было выявлено, что образ жизни коренных народов, их культура противоречат принципам и требованиям современной учебы в университете. Индивидуализация процесса обучения, приоритет на активность и интерактивность и самостоятельность студентов, их нацеленность на результаты по балльно-рейтинговой системе вступают в противоречие с культурой, менталитетом коренных народов. Авторы статьи предлагают комплекс организационных, педагогических мер для сохранения контингента обучающихся из числа коренных народов в Северо-Восточном федеральном университете.