Менеджмент личности как часть модели оценки человеческого капитала

Е жегодно происходит обесценивание денег из-за роста цен на товары и услуги, поэтому актуальным на сегодняшний день вопросом является то, как извлечь выгоду из имеющейся суммы [1], но способов решения этой проблемы большое количество: банковский вклад, открытие накопительного счёта, инвестиции и т.д. Для выбора наиболее оптимального и выгодного варианта необходимо обладать определёнными навыками в сфере финансового поведения, т.е. быть финансово грамотными.

Финансовая грамотность проявляется в четырёх основных областях:

– деньги и сделки, планирование и управление финансами;

– риск;

– вознаграждение; финансовый ландшафт.

Умение принимать решения, которые приведут к положительному результату, и есть ключевая составляющая грамотного финансового поведения [2, с. 82].

Особый интерес к финансовой грамотности проявляется среди молодёжи, что обосновано стремлением к самообеспечению. С началом самостоятельной жизни человек вынужден пересмотреть свои расходы, так как оплата продуктов питания, бытовой химии, жилищно-коммунальных услуг и всего остального, необходимого для жизни, становятся неотъемлемыми статьями расходов бюджета. В таком случае финансовая грамотность способствует правильному распределению доходов с целью реализации потребностей жизнедеятельности [3, с. 8].

Грамотное финансовое поведение позволяет не только умело распределить или приумножить доходы, но и сберечь их, избегая действий мошенников, которые в эпоху цифровизации всех сфер жизни общества всё с большей частотой совершенствуют свои методы [4, с. 10].

Объективные условия, влияющие на отношение к деньгам молодых людей, включают в себя:

– макроэкономические условия;

– геополитическую обстановку;

– курс национальной валюты;

– уровень инфляции;

– курс проводимой денежно-кредитной политики;

– функционирование финансовых институтов;

– существующие в обществе нормы финансовой культуры и др.

Кроме этого, существуют и субъективные условия, которые играют немаловажную роль в принятии финансовых решений [5, с. 1496].

В первую очередь, финансовая грамотность начинает формироваться в семье, как и любое другое социально значимое качество. Копируя финансовое поведение родителей, ребенок учится основам обращения с бюджетом. В настоящее время во многих школах реализуется учебная программа, включающая такую дисциплину как финансовая грамотность или дисциплины, близкие к ней. Для молодёжи источниками информации о том, какие шаги следует предпринимать для достижения финансового благополучия, являются социальные сети, где сейчас тема финансовой грамотности очень популяризирована. Большое количество людей делится своими мыслями о выгодных вложениях денежных средств и опытом реализации своих идей.

Чем старше становится человек, тем выше растут его потребности, следовательно, изменяются финансовые цели. В пирамиде потребностей по А. Маслоу (рис. 1) первую ступень занимают физиологические потребности. Для молодежи, начавшей самостоятельную жизнь, физиологические потребности и потребность в безопасности приобретают первостепенную важность. Поэтому финансовые цели молодёжи преимущественно представлены выплатой кредита или ипотеки, приобретением собственной недвижимости или автомобиля.

Рисунок 1

С взрослением и улучшением финансового состояния человек ставит перед собой цели по реализации потребностей, относящихся к более высоким ступеням пирамиды и требующих больших затрат.

Всем вышеперечисленным и объясняются особенности финансового поведения молодёжи. Принятие какого-либо решения, зачастую, зависит не только от собственных желаний и возможностей, но и от советов родных и близких, от популяризируемого финансового поведения и финансовой культуры общества в целом.

Финансовая грамотность в современном мире является важным личностным качеством человека, позволяющим принимать правильные решения в отношении финансов, и служит методом, способствующим сокращению финансовых мошенничеств.