Наставничество как современный метод построения педагогического процесса

Статья посвящена исследованию и анализу наставничества как современного метода построения педагогического процесса. Включает в себя раскрытие основных содержательных аспектов, заложенных в определении данного понятия, раскрывает современные тенденции развития, а также показывает его историческую базу. В статье изложены основные теоретические стороны понятия наставничества и поднимаются весьма актуальные вопросы современности. В зарубежной и отечественной литературе многие педагоги рассматривали наставничество в своих исследованиях, но приоритет и особое внимание наставничество заслужило именно в наше время. Создаются различные модели наставничества, раскрываются особенности процесса с разных сторон и моделируются современные концепции построения продуктивной деятельности. Благодаря наставничеству, как современному методу построения педагогического процесса, мы сможем организовать педагогическую деятельность на высоком уровне. Всё это поможет участникам педагогического процесса в дальнейшем профессиональном становлении, а также в развитии личных качеств, необходимых каждому человеку. Несмотря на понимание значимости данного процесса, остается очень много нерешенных вопросов: как выстраивать концепцию построения работы при помощи наставничества, каковы способы и методы продуктивного взаимодействия с подростками и многие другие.