Метод проектов как средство реализации принципа междисциплинарной интеграции в курсе иностранного языка для специальных целей
Автор: Куприянчик Татьяна Владимировна, Ермякина Наталья Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 8, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме использования метода проектов в контексте реализации принципа междисциплинарной интеграции в курсе английского языка для специальных целей в образовательной организации МВД России. Авторы рассматривают междисциплинарную интеграцию как одно из методологических оснований современного иноязычного образования. В качестве средства реализации изучаемого принципа предлагается междисциплинарный проект, представленный в рамках осуществления обучающимися проектной деятельности по окончании изучения основного курса иностранного языка. Репрезентированы тематическое поле мини-проектов и методика организации междисциплинарного проекта (этапы разработки проекта и их содержание). Подчеркивается, что реализация принципа предметной интеграции средствами метода проектов способствует углублению содержания учебного материала в курсе английского языка для специальных целей, формированию не только иноязычной коммуникативной компетенции в области избранной специальности, но и профессиональных компетенций.
Иностранный язык для специальных целей, междисциплинарная интеграция, метод проектов, междисциплинарный проект, тематическое поле, этапы проекта
Короткий адрес: https://sciup.org/149140911
IDR: 149140911 | DOI: 10.24158/spp.2022.8.29
Список литературы Метод проектов как средство реализации принципа междисциплинарной интеграции в курсе иностранного языка для специальных целей
- Бреднева Н.А. Междисциплинарная интеграция в проектной деятельности студентов // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2020. № 4 (147). С. 26-30.
- Бушуева Е.Л. Иностранный язык как инструмент междисциплинарной интеграции в профессиональной подготовке студентов технического вуза // Непрерывное образование: теория и практика реализации. Екатеринбург, 2019. С. 199-203.
- Куприянчик Т.В., Ермякина Н.А. Проектно-ориентированное обучение в контексте преподавания иностранного языка для специальных целей // Современные наукоемкие технологии. 2021. № 7. С. 136-142.
- Методика междисциплинарных проектов на иностранном языке в вузе / А.Г. Ковалева [и др.] // Педагогическое образование в России. 2019. № 7. С. 76-83.
- Шестакова Л.А. Теоретические основания междисциплинарной интеграции в образовательном процессе вузов // Вестник Московского университета имени С.Ю. Витте. Серия 3: Педагогика. Психология. Образовательные ресурсы и технологии. 2013. № 1 (2). С. 47-52.
