Методические рекомендации по проектной деятельности обучающихся 7 классов на уроках технологии при изготовлении кинетической волны
Автор: Сопруненко Иван Витальевич, Гоферберг Александр Викторович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена рассмотрению возможностей использования проектной деятельности на уроках технологии в 7 классе при изготовлении кинетической игровой волны. Отмечено, что метод проектов относится к перспективным инструментам обучения школьников, так как сочетает в себе традиционные и инновационные элементы. Описаны результаты педагогического эксперимента, предпринятого в школьной параллели седьмых классов по внедрению проектной деятельности в процесс освоения школьниками дисциплины «Технология». Целью его было формирование личности студентов и учеников, а также получение соответствующих знаний. Результаты сравнительного анализа данных входного и итогового тестирования убедительно демонстрируют разницу в успеваемости школьников, в уровне развитости их самостоятельности и критического мышления. Заключается, что на уроках технологии очень важно реализовывать проектную деятельность, поскольку она позволяет решать многие проблемы, в том числе способствует гуманизации образования.
Проектная деятельность, технологическое образование, трудовое обучение, художественная деятельность, декоративно-прикладной характер, метод проектов
Короткий адрес: https://sciup.org/149141859
IDR: 149141859 | DOI: 10.24158/spp.2022.12.50
Список литературы Методические рекомендации по проектной деятельности обучающихся 7 классов на уроках технологии при изготовлении кинетической волны
- Зименкова Ф.Н. Воспитание творческой личности школьника на уроках технологии и внеклассных занятиях. М., 2013. 94 c.
- Междисциплинарные связи в формировании технического мышления студентов технологического образования / О.В. Сидоров [и др.] // Инновации и инвестиции. 2015. № 5. С. 178-181.
- Сидоров О. В. Проектирование технических объектов как средство развития технического мышления учителей технологии // Технологическое образование в инновационном технологическом развитии экономики страны. М., 2014. С. 352-356.
- Сидоров О.В., Козуб Л.В., Гоферберг А.В. Роль исследовательской деятельности студентов в формировании научно-технологического мышления // Высшее образование сегодня. 2020. № 10. С. 34-40.
- Сопруненко И.В. Методические основы учебного проектирования и конструирования // Молодой ученый. 2021. № 49 (391). С. 427-428.
