Методика и практика физического воспитания в процессе обучения стрельбе из огнестрельного оружия

В настоящее время значительно ухудшился показатель физического воспитания среди курсантов образовательных организаций системы МВД. Данный показатель постоянно подвергается к изменениям и зависит от различных факторов, которыми подвержен каждый из нас. К большому сожалению, в наши дни у курсантов практически отсутствует физическая активность в свободное от службы время, что приводит снижению физического воспитания, что не дает возможность разносторонне развивать свои навыки, физические способности, не удастся развить новые умения, а также укрепить свое здоровье. Именно благодаря знанием в данной области происходит становление личности курсанта, всестороннее развитие личности,

Огневая подготовка в жизни курсантов образовательных организаций системы МВД является одним из основных направлений их профессиональной подготовки, навыки, развитые в данной сфере в дальнейшем, могут серьезно повлиять на служебные показатели. Практика стрельбы важна, ведь со временем меняются упражнения, вносятся новые изменения, которые влияют на процесс формирования знаний и навыков, благодаря которым курсанты формируют у себя базу обращения с огневым оружием.

Стоит начать с определения, что же такое физическое воспитание — это процесс, направленный на формирование специальных знаний, умений и навыков, а также на развитие разносторонних физических способностей чело-века [1].

В сферу физического воспитания включены многие понятия, отражающие сущность и специфику этого процесса, в понятиях и терминах раскрывается предмет изучения любой дисциплины, понятие же считается полным, если оно имеет краткую формулировку критериев и способов его повторения и употребления.

Система физического воспитания — это исторически сложившийся тип социальной практики, который включает в себя мировоззренческие, теоретикометодические, программно-нормативные и организационные основы, обеспечивающие физическое совершенствование людей и формирования у них здорового образа жизни. Целью мировоззренческих основ является содействие формированию основ физической культуры, как одного из ведущих условий всестороннего и гармоничного развития личности человека. Теоретико-методические подразумевают под собой исследование различных сфер в науке, научно-теоретическую основу составляют знания в следующих областях: знания естественных, общественных и педагогических наук, такие как анатомия, физиология, философия, социология, психология педагогики. В основе данного вида принципов лежит дисциплина, теория и методика физической культуру, которая разрабатывает и основывает наиболее общие закономерности в спортивном совершенствовании. Программно-нормативные основы физического воспитания заключаются в том, что физическое воспитание в процессе обу-чения осуществляется на базе обязательных государственных программ по дан-ному виду деятельности, утвержденных министерством образования. К организационным основам относятся государственные частные и общественные формы организации, руководства и управления в сфере физического воспитания, а также контроль за организацией данного вида подготовки.

Вся система занятий делится на две основные группы — это учебные и внеучебные занятия. Основной формой физического воспитания являются учебные занятия они отражены в учебном плане вуза и могут быть теоретическими (лекции и семинары), практическими (методико-практические и учебнотренировочные занятия), контрольные занятия, индивидуальные (консультация), самостоятельные.

В учебных заведениях системы МВД обращается особое, пристальное внимание на обучение упражнения в стрельбе из положения, непривычных для сотрудников, которые моделирует ситуации служебной деятельности. Исходя из опыта практических сотрудников органов внутренних дел выяснилось, что стрельба из не стандартных положений очень важна для оперативной работы, необходимо развивать такое физическое качество, как быстрота реакции, ведь оно является необходимым для успешного обучения стрельбе. Также курсанты образовательных организаций должны быть сами заинтересованы в изучении данного предмета, ведь чем лучше они выполняют все требования, предъявляемые к ним во время подготовки, тем лучше они обеспечивают себе личную безопасность, а также безопасность граждан, которых они будут защищать [2].

Однако, реализация практических занятий в большом количестве является затруднительным, ведь боеприпасов выделяется минимально, если конкретнее, то их хватает для изучения базовых упражнений, в таких условиях практически невозможно улучшить свои навыки и получить более высокие результаты в стрельбе. Это является негативным фактором, ведь первичные навыки обращения с огнестрельным оружием будущие сотрудники приобретают, когда являются курсантами образовательной организации системы МВД.

Так методика и практика физического воспитания стрельбы из огнестрельного оружия является сложным и ответственным процессом, которое требует от курсантов как навыков и физической подготовки, так и в техники действий. Какое же влияние оказывает физическое подготовка на методику стрельбы, для неё характерны такие качества как: выносливость, координация движения сила, борьба с уровнем стресса во время стрельбы. Перечисленные качества курсант может тренировать и повысить их эффективность благодаря физичес-ким упражнениям и нагрузкам, которыми он занимается на практических заня-тиях по физической подготовке. Можно сказать, что изучение данных предме-тов взаимосвязано и один без другого не может, так выносливость и силу курсант развивает с помощью сдачи различным нормативов, таких как: Бег на короткие и длинные дистанции, силовые упражнения, а именно сжимание и разжимание рук в упоре лежа, подтягивания и другие.

Несомненно, также важным элементом является психологическая подготовка курсанта к стрельбе, именно благодаря ей курсант переживает свой стресс, борется с напряжением перед огневым рубежом. В данной сфере есть различные методы и способы релаксации, визуализации и позитивного мышления, которые сотрудник может использовать для приведения в спокойствие свой организм. Например: нервно-мышечная релаксация, аутоиммунная, ауто-генная тренировка, позитивные мышление, а именно курсант должен верить в свои силы и способности, различные дыхательные упражнения, медитация всё это является важной частью для проведения своего душевного равновесия в спокойствие. Благодаря таким упражнениям курсант может правильно настроить себя и свое эмоциональное состояние к выполнению предстоящей задачи, стоит сказать, что залог хорошей стрельбы зависит от внутреннего настроя стрелка и от его мыслей. [3]

Также, обратим наше внимание на то, что немаловажную роль в становлении курсанта играют практические занятия стрельбой, это основной этап подготовки будущих курсантов к их профессиональной служебной деятельности, во время занятий преподавателей концентрирует внимание стрелка на таких упражнениях как: стрельба сидя, лёжа, с колена, прицельная стрельба и скоростная. Различные методы, и способы тренировки помогут курсантам освоить основные навыки, а также усовершенствовать их и перейти к более сложным упражнениям. На начальном этапе все мы начинаем с базовых упражнений, которые помогают нам понять, как работать с оружием, увидеть и ощутить работу механизмов пистолета, а также научиться совмещать целик с мушкой, плавный нажим на спусковой крючок, привыкнуть к самому весу оружия. Постепенно стоит усложнять стрелковые упражнения, с целью эффективной работы с оружием, это может быть стрельба в движении, стрельба на скорость, с подбежкой и другие. Не стоит забывать, что профессиональная работа стрелка заключается в анализе своей работы, без осознания своих ошибок стрелок не будет понимать, что он сделал не так, а без данного осознания про повышение результативности и эффективности стрельбы можно забыть. Нужно понимать, почему в том или ином случае пробоина на мишени оказалась либо вверху, либо внизу, не анализируя свои действия, курсанты совершают большую ошибку, и можно сказать, что работают с оружием как повезет [4].

Стоит рассмотреть методику физического воспитания, которую сможет использовать курсант образовательных организаций системы МВД для повышения своих навыков. В первую очередь, стоит начать с того, что конечный результат подготовки курсанта будет зависеть от того, насколько развита общефизическая подготовка. Однако не стоит забывать, что важно учитывать длительность тренировок, частоту занятий, систематическое выполнение, все это подбирается исходя из общей физической подготовки курсантов, которая у всех на разном уровне. Таким образом, должны развиваться такие данные, как: развитая мышечная система, а точнее мышцы рук, пресса, чтобы эффектив-ность стрельбы не снижалась при длительной работе с оружием, а также не снижалось качество стрельбы, повышенной выносливостью, чтобы выдержи-вать большое количество выстрелов. Не стоит забывать про психологическую устойчивость, которая важна при работе с оружием, ведь вся стрельба зависит от внутреннего настроя курсанта, то, как человек владеет своими эмоциями можно понять, насколько стрелок может сохранять концентрацию, высокая стрессовая устойчивость. Важно помнить, что без знаний техники безопасности курсант не будет даже допущен к стрельбам, поэтому важно полно изучить, знать и соблюдать правила безопасности во время работы с огнестрельным оружием, чтобы обезопасить себя и других от несчастных случаев. Также важно уметь приспосабливаться к различным изменениям в ситуациях при работе с оружием, это как быстрота реакция, так и повышенная концентрация на цели, так без данного навыка в экстренных обстоятельствах будущий сотрудник не сможет всецело выполнить свои должностные обязанности, что приведет к проблемам.

Развитие данных качеств зависит только от желания и стремления курсантов образовательных организаций системы МВД улучшить свои навыки и результаты в огневой подготовке, эффективно и полно в будущем выполнять свои обязанности по защите правопорядка. При достаточном желании стрелок, который хочет улучшить свои навыки будет сам стремиться получить новый опыт и знания, в отличие от того, кому это не интересно, также оно поможет курсанту справиться с психологическим напряжением, потому человек будет сам понимать, что хочет чего-то достичь, в следствие чего будет терпеть и работать усерднее для достижения результата. Желание влияет на множество факторов, от которых зависит конечный результат, также влияет на развитие последую-щих качеств и навыков, сохранения различного вида устойчивости, дает уве-ренность в себе, что достаточно понижает уровень стресса и тревожности [5].

Таким образом, хочется подвести итог и сказать, что профессиональноприкладная физическая подготовка играет важную роль и является одним из главных этапов становления будущего сотрудника ОВД. Если же пропустить в высшем профессиональном образовании данный этап, то можно будет счи- тать, что курсант не полностью подготовлен к своей будущей специальности, а объясняется это тем, что даже хорошо подготовленный стрелок, не повышающий свой уровень подготовки, не сможет всецело исполнять свои обязанности. Стабильности в данном виде подготовки, требует довольно многих качеств, которые как раз-таки и можно улучшить благодаря профессионально-прикладной физической подготовке и физическому воспитанию. Также стоит упомя-нуть, что базируется данное образование на огневой подготовке будущего специалиста в данной структуре, ведь без неё невозможно будет служить в органы внутренних дел, из-за должностных обязанностей, а в последующем и экзамена по данной дисциплине, который является проверкой профессиональных качеств сотрудника, которые должны быть развиты на хорошем уровне в целях добросовестного выполнения своих обязанностей.