Методика использования дидактических игр на учебных занятиях в профессиональных образовательных организациях
Автор: Истомина Вероника Валерьевна, Южакова Наталья Вячеславовна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 2 (38), 2023 года.
Бесплатный доступ
Игра - основная деятельность детей. При этом она обладает большими возможностями для обучения взрослых и подростков. Различные виды игр могут использоваться и в системе среднего профессионального образования. В статье рассмотрены сущность и виды дидактических игр, их структурные элементы, описаны критерии для игр и методика организации дидактических игр. Выделены игры-поручения, в которых выполняются действия с предметами, даются словесные поручения по выполнению заданий. Описаны структурные элементы авторских дидактических игр (дидактическая задача, игровая задача, игровые действия, правила игры, результат игры), разработанных для занятий по ПМ.04 «Выполнение работ по профессии „Специалист по маникюру“» для обучающихся специальности 43.02.12 «Технология эстетических услуг». Представлены результаты влияния дидактических игр на формирование профессиональных знаний и умений обучающихся.
Игра, дидактическая игра, игры в профессиональном образовании, дидактическая задача, игровая задача, игровые действия, правила игры, результат игры, методика организации дидактических игр, игры-поручения, специалист по маникюру, технология эстетических услуг
Короткий адрес: https://sciup.org/142237933
IDR: 142237933
Список литературы Методика использования дидактических игр на учебных занятиях в профессиональных образовательных организациях
- Филатова О. В. Деловая игра как способ формирования умений и навыков обучающихся // Инновационное развитие профессионального образования. 2021. № 1 (29). С. 51-56.
- Танаева З. Р., Федосова Т. В. Деловые игры как условие формирования профессиональных компетенций при обучении сварочному производству // Инновационное развитие профессионального образования. 2012. № 1 (01). С. 108-111.
- Прихода Т. Е., Якушева Л. В. Применение активных и интерактивных методов обучения на учебных занятиях при формировании общих компетенций обучающихся // Инновационное развитие профессионального образования. 2019. № 2 (22). С. 41-50.
- Сорокина А. И., Дидактические игры в детском саду: (старшие группы) : пособие для воспитателя дет. сада. М. : Просвещение, 1982. 96 с.
- Мельник А. О., Бухалина Н. М., Тетеркина С. П., Журавлева Е. А. Сущность понятия «дидактические игры» и роль дидактических игр в процессе обучения // Интерактивная наука. 2022. № 6 (71). С. 47-48.
- Общая характеристика дидактических игр. URL: https://www.maam.ru/detskijsad/obschaja-harakteristika-didakticheskih-igr-kak-sredstva-obuchenija-doshkolnikov.html.
- Педагогика : учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. М. : Педагогическое общество России, 2001. 640 с.
- Педагогические идеи А. П. Усовой. URL: https://students-library.com/library/read/95835-pedagogiceskie-idei-ap-usovoj.
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.12 Технология эстетических услуг : приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 № 1560 (ред. от 17.12.2020) // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_210987/0419705524bc4a9c401c4fc8c1cb685437083695/.
- Белоусова Е. Дидактические игры «Вершки-корешки. Фрукты-овощи. В мире растений». URL: https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskie-igry-1285121.html.
