Методологические основания изучения готовности будущего учителя к исследовательскому обучению младших школьников
Автор: Баласанова В.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 1 (103), 2024 года.
Бесплатный доступ
Данная работа посвящена исследованию методологических оснований изучения готовности будущего учителя к исследовательскому обучению младших школьников. В работе проводится анализ соответствующей литературы, изучаются основные подходы к определению готовности будущего учителя к проведению исследовательской работы с учениками младшего школьного возраста. Важными аспектами исследования являются анализ факторов, влияющих на готовность учителя, а также выявление потребностей в профессиональной подготовке будущих учителей по данному направлению. Результаты работы позволят определить ключевые компетенции и знания, необходимые для успешной реализации исследовательского обучения в младших классах, и разработать рекомендации по формированию готовности будущих учителей к данному виду образовательной деятельности.
Педагог, образование, исследование, младший школьник, студент, деятельность, обучение, адаптация
Короткий адрес: https://sciup.org/140304097
IDR: 140304097 | DOI: 10.5281/zenodo.10657710
Список литературы Методологические основания изучения готовности будущего учителя к исследовательскому обучению младших школьников
- Григорьева Н.С. Индивидуальные подходы в обучении школьников: теория и практика / Н.С. Григорьева. - Москва: Педагогика, 2021. - 256 с.
- Иванова Е.Н. Учебно-методическое пособие по обучению школьников: теория и практика / Е.Н. Иванова. - Москва: Просвещение, 2018. - 176 с.
- Кузнецова Л.Е. Исследовательское обучение младших школьников: практика и методика: учебное пособие / Л.Е. Кузнецова. - Москва: Дрофа, 2018. - 240 с.
- Лебедева И.В. Исследовательское обучение: методологические основы и практические аспекты: учебное пособие / И.В. Лебедева. - Москва: Просвещение, 2017. - 176 с.
- Петров В.И. Психология обучения школьников: основные понятия и методы / В.И. Петров. - Москва: Дрофа, 2019. - 320 с.
- Смирнова А.А. Инновационные подходы в обучении школьников: современные тенденции и перспективы / А.А. Смирнова. - Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2020. - 240 с.
