Методологические регулятивы определения путей совершенствования образования
Автор: Глебов Александр Александрович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (138), 2019 года.
Бесплатный доступ
Анализируются проблемы повышения эффективности образования, подходы к его совершенствованию. Обосновываются методологические регулятивы, позволяющие разработать логический каркас и границы поиска путей повышения эффективности современного образования.
Образовательная система, педагогическая система, развитие системы, структура, функция, цель
Короткий адрес: https://sciup.org/148310945
IDR: 148310945
Список литературы Методологические регулятивы определения путей совершенствования образования
- Авраамова Е.М. Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей [Электронный ресурс]. URL: http://www.iprbookshop.ru/51079.html (дата обращения: 24.03.2019).
- Егоров Ю.Л., Хасанов М.Х. Система, структура, функция // Филос. науки. 1978. № 5. С. 38-47.
- Калужский М.Л. Методологические основы анализа системных противоречий общественного развития [Электронный ресурс]: моногр. URL: http://www.iprbookshop.ru/31690.html (дата обращения: 27.03.2019).
- Лубенцова Е.В. Системы управления с динамическим выбором структуры, нечеткой логикой и нейросетевыми моделями [Электронный ресурс]: моногр. URL: http://www.iprbookshop.ru/63133.html (дата обращения: 21.03.2019).
- Миклин А.М. Системность развития в свете законов диалектики // Вопр. философии. 1975. № 8. С. 92-99.
Статья научная
