Методы организации учебно-исследовательской работы учащихся в процессе изучения истории

Автор: Котаева И.С.

Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal

Статья в выпуске: 5-3 (92), 2024 года.

Бесплатный доступ

В данной статье рассмотрено влияние учебно-исследовательской деятельности учащихся на повышение эффективности процесса обучения истории в школе. Автор статьи, анализируя практический опыт применения исследовательских методов в 9-х классах обосновывает вывод о том, что они вызывают значительный познавательный интерес и способствует формированию научного мировоззрения учащихся.

Научное мировоззрение, научно-исследовательская деятельность, познавательный интерес, учебно-исследовательская деятельность, исследовательские и эвристические задания, интерактивное обучение

Короткий адрес: https://sciup.org/170205185

IDR: 170205185 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-5-3-173-176

Список литературы Методы организации учебно-исследовательской работы учащихся в процессе изучения истории

Авраменко Е.А. Проектная деятельность на уроках информатики // Вопросы интернет-образования. - 2006. - №35. - С. 14.-16.
Виноградова Л.П. Приобщение младших школьников к учебно-исследовательской деятельности в процессе развивающего обучения: На примере гимназии 1 г. Нерюнгри Республики Саха (Якутия): автореферат дис.. кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Комсомольск-на Амуре гос. пед. ун-т. - Комсомольск-на-Амуре, 2004. - 20 с. EDN: NJQNJT
Леонтович А.В. Проектирование исследовательской деятельности учащихся: автореферат дис.. кандидата психологических наук: 19.00.13 / Моск. пед. гос. ун-т. - Москва, 2003. - 20 с. EDN: NJPBVZ
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - Москва: Педагогика, 1981. - 185 с.
Савенков А.И. Материалы курса "Детское исследование как метод обучения старших дошкольников": Лекции 5-8. - М.: Педагогический университет "Первое сентября" 2007. - 92 c.
Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. - 2-е изд. - Москва: Педагогика, 1984. - 95 с.

Статья научная