Семиодидактика. Рубрика в журнале - Медиа. Информация. Коммуникация

Изучение звуко-цветовой синестезии у студентов
Статья научная
В статье приводится исследование звуко-цветовой синестезии у студентов. Полученные результаты исследования показали, что синестезия является своеобразным дополнительным механизмом восприятия. Её можно развивать и использовать в процессах обучения, при изучении иностранных языков, занятиях творческой деятельностью и для компенсации нарушений в сенсорных системах у лиц с психофизическими отклонениями.
Бесплатно

Другой
Много лет занимаясь семиотикой, я вплотную подошел к пониманию архиважной роли знаков в процессе приобретения человеком знаний об окружающей действительности и о нас самих. Это дало мне возможность переосмыслить прежние, накопленные веками философские подходы к познанию, которые оперируют только двумя категориями - материей, которую мы осознаем, и противоположной ей идеальной сферой нашего сознания. Причем, эти два слагаемые познания обычно подаются как оппонирующие и противостоящие друг другу. Я же хочу представить их как сотрудничающие и помогающие человеку силы, направленные на постижение нового, чтобы потом превратить его в нечто известное многим и способное переходить в практически значимые аппликации.
Бесплатно