Модель дистанционного курса для подготовки к экзаменам в архитектурные вузы

Автор обращается к актуальной проблеме вступительных испытаний при поступлении абитуриента в вуз. При этом в статье обращается внимание на специфику таких испытаний, характерную и проблемную, в первую очередь для профильных вузов. Автор статьи подходит к рассмотрению проблемы на примере высших учебных заведений строительного профиля. Сегодня при подготовке будущих студентов зачастую используются современные методы обучения, в том числе дистанционные. В статье автор предлагает одну из возможных моделей дистанционного курса для подготовки к творческим испытаниям по композиции и черчению для поступления в архитектурные вузы, рассматриваются ее модули и принципы работы, приведены фрагменты организации интерфейса.