Модель формирования научно-исследовательского умения студентов в процессе обучения академическому письму

В статье представлена модель формирования научно-исследовательского умения студентов в процессе обучения академическому письму, ориентированная на современные образовательные требования и стандарты ВАК Кыргызской Республики. Обоснована необходимость интеграции академического письма и исследовательской деятельности для развития профессиональных компетенций будущих специалистов. Модель включает целевой, содержательный, процессуальный и оценочно-результативный компоненты. Описаны методы обучения, такие как проблемно-ориентированное обучение, проектная деятельность, кейс-стади, рецензирование и применение ИКТ. Представлен пример реализации модели в виде курса, направленного на развитие критического мышления, логики изложения и навыков научной коммуникации. Предложенная модель может быть адаптирована к различным образовательным условиям.