Модель компетенций преподавателя технического вуза, работающего со студентами с ОВЗ по слуху
Автор: Вишнякова Ирина Вячеславовна, Вишняков Вячеслав Михайлович, Лернер Илья Михайлович, Валеева Ксения Анатольевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Инклюзивное образование
Статья в выпуске: 3-4, 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются методологические подходы к разработке модели компетенций преподавателя. Представлена многоуровневая модель компетенций преподавателя вуза, необходимых для эффективного обучения студентов технического вуза с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Обоснована концептуальная идея вовлечения студентов-инвалидов по слуху в развивающую среду вуза, заложенная в основу модели. Показана особая роль междисциплинарности подготовки студентов и наставничества как факторов повышения их творческой самостоятельности.
Инженерное образование, ограниченные возможности здоровья по слуху, инклюзивное образование, управление интеллектуальной собственностью, творческая самостоятельность, развивающая среда вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/148324790
IDR: 148324790 | DOI: 10.18137/RNU.HET.22.03-04.P.116
Список литературы Модель компетенций преподавателя технического вуза, работающего со студентами с ОВЗ по слуху
- В Минобрнауки обсудили развитие инклюзивного образования / Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. URL: https://old.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2858& (дата обращения 30.04.2022).
- Вишнякова И.В. Многоуровневая система подготовки к управлению интеллектуальной собственностью в техническом вузе // Высшее образование сегодня. 2010. № 7. С. 109–113.
- Вишнякова И.В. Организационно-педагогические условия становления правовой подготовки инженеров в области управления интеллектуальной собственностью // Образование и саморазвитие. 2010. № 2(18). С. 168–173.
- Вишнякова И.В. Организационно-педагогические условия становления экономической подготовки инженеров в области управления интеллектуальной собственностью // Образование и саморазвитие. 2010. № 5(21). С. 109–113.
- Вишнякова И.В. Организационно-педагогические условия становления компетентности инженера в области менеджмента интеллектуальной собственности // Высшее образование сегодня. 2010. № 10. С. 27–29.
- Вишнякова И.В. Подготовка инженеров с использованием высоких технологий // Высшее образование сегодня. 2011. № 5. С.12–14.
- Вишнякова И.В. Теоретическая модель подготовки инженера к управлению интеллектуальной собственностью (структурно-организационные аспекты) // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2011. № 1. С. 20–26.
- Вишнякова И.В. Технология организации развивающей среды вуза // Инженерное образование. 2018. № 24. С. 182–185.
- Вишнякова И.В. Формирование информационной компетентности в области управления интеллектуальной собственностью в техническом вузе // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2010. № 7. С. 52–61.
- Вишнякова И.В., Соловьева Т.В. Особенности преподавания дисциплины «Мастерство» студентам с ограниченными возможностями здоровья по слуху // Высшее образование сегодня. 2020. № 9. С. 24–27.
- Дульзон А.А., Васильева О.М. Модель компетенций преподавателя вуза // Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 2(60). С. 29–37.
- Кондратьев В.В., Лернер И.М., Вишнякова И.В., Кадушкин В.В. К вопросу формирования методологических основ повышения квалификации преподавателей и сурдопереводчиков // Казанский педагогический журнал. 2020.№ 5(142). С. 29–36.
- Лернер И.М., Кадушкин В.В., Сычев А.С., Дымкова С.С., Кондратьев В.В., Вишнякова И.В. Модель адаптивной педагогической системы обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья по слуху, осваивающих технические специальности // Высшее образование сегодня. 2021. № 11–12. С. 88–101.
- Лернер И.М., Файзуллин Р.Р., Одинцов В.Л., Сычев А.С., Кондратьев В.В., Вишнякова И.В., Вишняков В.М. К вопросу развития soft skills у преподавателей вуза, работающих со студентами с ОВЗ по слуху // Высшее образование сегодня. 2021. № 9–10. С. 39–45.
- Храмова Е.В. Развитие дидактической компетентности преподавателя вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Великий Новгород, 2012. 27 с.
