Модель лидерских компетенций, отражающая функционально-ролевое содержание деятельности руководителя образовательной организации
Автор: Галеева Н.Л., Осипова О.П., Савенкова Е.В., Чвякин В.А., Шклярова О.А.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в вузе
Статья в выпуске: 2 (60) т.15, 2023 года.
Бесплатный доступ
Представлены и описаны наиболее актуальные профессионально-значимые управленческие компетенции, которые имеют прямое отношение к компетенциям лидерского регистра. Модель лидерских компетенций руководителя образовательной организации в контексте целостности представляет собой набор измеряемых и поддающихся развитию лидерских компетенций, что доказывается материалами проведенного исследования. В 2023 году было проведено исследование лидерских компетенций руководителей и членов управленческих команд образовательных организаций на основании разработанного чек-листа для слушателей программ повышения квалификации. Разработанный чек-лист использовался респондентами для самооценивания уровня сформированности лидерских компетенций. Выделение в структуре компетенций составляющих позволит подбирать содержательный состав в любой системе компетенций, что делает подобные чек-листы универсальным инструментом управления становлением и развитием специалистов по управлению любыми образовательными системами. Для авторов статьи результаты проведенного исследования определяют конструктивное обновление содержания программ курсов для системы дополнительного образования, магистерских дисциплин с учетом выявленных дефицитов в реализации компетентности руководителей и членов управленческих команд образовательных организаций.
Лидер, образовательная организация, владение знаниями, оптимальный уровень, управленческая команда, профессиональная компетентность руководителя, модель
Короткий адрес: https://sciup.org/142239071
IDR: 142239071
Список литературы Модель лидерских компетенций, отражающая функционально-ролевое содержание деятельности руководителя образовательной организации
- Вавилина А.В., Сардарян А.Р. К вопросу оценки лидерских качеств у современных менеджеров // Управленческие науки в современном мире. – 2018. – Т. 1. – № 1. – С. 344-350.
- Галеева Н.Л. Праксеологический подход к проектированию системы ДПО для современного руководителя образования. Научная школа Т.И. Шамовой: методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем: Сборник статей X Международной научно-практической конференции «Шамовские педагогические чтения научной школы Управления образовательными системами» (25 января 2018 г.)/ Отв. ред. С.Г. Воровщиков, О.А. Шклярова. В 2 ч. Ч. 2. – М.: 5 за знания; МПГУ, 2018. – С.339-344.
- Галеева Н.Л., Салеев В.А. Основные формы непрерывного образования педагогов как объекты исследования. Методологические аспекты исследования // Наука. Управление. Образование. РФ. – 2023. – No 1 (9). – С. 64–71.
- Долженко Р.А., Долженко С.Б., Донская А.С. Формирование профиля компетенций лидеров профессиональных экспертных сообществ//Вестник Томского государственного университета. – 2021. – № 55. – С. 166-181.
- Козилова Л.В., Ратова И.В., Чвякин В.А. Гендерный конфликт в образовательной среде//Педагогический журнал № 5 (октябрь), 2016. - С. 333-344.
- Козилова Л.В., Чвякин В.А. Конфликты в коллективе: компетентностный подход в профессиональной подготовке специалиста // Право. Экономика. Безопасность. Ежеквартальный теоретический и научно-практический журнал, гл. ред. Гуляев В.Н. Издатель ООО «Экслибрис-Пресс». - № 1-2 (10), 2017. – С. 156-160.
- Кудрявцева Д.А., Осипова О.П., Савенкова Е.В., Шклярова О.А. Командный менеджмент в структуре подготовки педагогических и управленческих кадров // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2022. – Т. 14. – № 3 (57). - С. 68-80.
- Осипова О.П. Модель формирования и развития деловой культуры в процессе подготовки менеджеров образования. – Монография. 145-летию МПГУ посвящается. – М.: МПГУ, 2018.
- Осипова О.П. Деловая культура менеджеров образования. - В сборнике: Перспективы развития отечественного образования: приоритеты и решения. Сборник статей восьмых Всероссийских Шамовских педагогических чтений научной школы Управления образовательными системами. Отв. ред. С.Г. Воровщиков, О.А. Шклярова. – 2016. – С. 60-64.
- Осипова О.П., Шклярова О.А. Ресурс самоменеджмента в повышении профессиональной жизнеспособности и развитии управленческой культуры педагогических работников // Проблемы современного образования. – №5. – 2020. С. 202-213
- Осипова О.П., Савенкова Е.В., Шклярова О.А. Транспрофессионализм как ресурс в системе подготовки менеджеров образования в педагогическом вузе // Преподаватель XXI век. 2021. № Часть 1. С. 58–68.
- Савенкова Е. В. Управление рисками в образовании: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся в магистратуре педагогического вуза/ Е.В. Савенкова. – Москва: МПГУ, 2021. – 92 с.
- Dana Wilkie, Dana Wilkie. Employers Say Students Aren’t Learning Soft Skills in College. SHRM (21 октября 2019).
- Nikoletta Bika. How to assess soft skills in an interview.
