Молодежь и инновации в социокультурных условиях кабардино-балкарской республики

Введение.

В условиях геополитической турбулентности, детерминирующей траекторию современного развития российского общества, молодежь пе- рестает быть пассивным объектом институциональной социализации, становясь критически важным ресурсом национальной безопасности и субъектом политического процесса.

Вместе с тем, необходимо отметить, что в силу ряда социально-психологических и статусных характеристик, данная когорта населения представляет собой наиболее уязвимую группу для целенаправленного манипулятивного воздействия со стороны геополитических оппонентов. Учитывая высокую долю молодежи в демографической структуре населения и сложный этнокультурный ландшафт Кабардино-Балкарской Республики, значимость исследований различных аспектов жизнедеятельности молодого поколения многократно возрастает.

В современной социологии осуществлен переход от традиционной парадигмы, редуцирующей молодежь до объекта социализации и источника социальных рисков, к новой, где молодежь рассматривается как полноправный актор, чьи практики и стратегии являются креативной силой социальных инноваций.

В рамках представленной работы, под инновацией понимается процесс создания, распространения и институционализации новых идей, практик и моделей поведения, которые воспринимаются как новые отдельными лицами или другой единицей внедрения, приводя к качественным изменениям в социальной структуре, взаимодействиях и институтах [1].

Социокультурное поле Кабардино-Балкарской Республики. Социокультурное поле КабардиноБалкарской Республики представляет собой сложную и динамичную систему. В регионе проживают представители многих национальностей, однако, доминируют три этнические группы: кабардинцы (в том числе черкесы) (58,5 %), русские (19,3 %) и балкарцы (13,3 %)1 Республика стабильно входит в группу регионов с наиболее низкими показателями социально-экономического развития2 Для региона характерны низкий уровень доходов большей части населения и высокий, относительно общероссийских показателей, уровень безработицы.

Общественно-политическая ситуация в республике сочетает в себе периоды относительного затишья и гармоничного сосуществования различных политических, экономических, этнических и религиозных акторов, с периодами эскалации конфликтных процессов. Примерами тому могут быть межнациональные столкновения, наиболее известные из которых у села Кенделен в 2008 и 2018 году, и террористические акты, устраиваемые исламскими фундаменталистами. Активными участниками отмеченных деструктивных проявлений выступают молодые жители региона.

Усложняет ситуацию то, что значительная часть образованной и амбициозной молодежи Кабардино-Балкарии ориентирована на образовательную и трудовую миграцию в крупные российские мегаполисы (Москва, Санкт-Петербург) или за рубеж [2]. Это приводит к «утечке мозгов» и ослаблению потенциала инновационного развития республики.

Степень разработанности.

Исследованиям молодежи и различных аспектов молодежной политики в сфере инновационной деятельности посвящены множество работ отечественных и зарубежных исследователей. Молодежь является агентом инноваций не столько через целенаправленное проектирование, сколько через «продуктивное потребление» [3] и «бартер» с культурной индустрией [4]. Потребляя продукты массовой культуры (музыку, медиа, модные бренды), молодежные группы присваивают их, переосмысливают и создают на их основе новые субкультурные стили, значения и практики (например, моды на вторичное использование, этическое потребление).

Поколение, выросшее в условиях повсеместной цифровизации (цифровые аборигены) [5], обладает уникальной компетенцией в использовании цифровых технологий. Это не просто навык, а новый когнитивный и социальный стиль.

Молодежь является агентом инноваций, порождая новые формы коммуникации, организации и экономики. К. Манхейм рассматривал молодое поколение не просто как когорту сверстников, а как единицу социального и исторического процесса. Он полагал, что «молодежь ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она – потенция, готовая к любому начинанию» [6, с. 445].

Большое значение для развития инновационного потенциала молодого поколения имеет эффективно выстроенная государственная молодежная политика. Можно отметить несколько академических трудов, посвященных этому вопросу.

Проанализировав существующий массив научной литературы, В.А. Смирнов выделил три основные концепции молодежной политики, использующиеся в современной социологии:

– молодежная политика как механизм социального развития молодежи;

– молодежная политика как механизм управляемой социализации молодежи;

– молодежная политика социального включения [7].

В.Т. Лисовский в своих работах отмечает, что молодежная политика, является своего рода, «молодежным срезом» государственной и региональной социально-экономической политики [8].

Большой вклад в совершенствование методологии исследований молодежи внесла уральская социологическая школа [9].

В рамках общероссийских исследований социальной стратификации и модернизации глубокий анализ положения молодежи в социальной структуре, ее адаптационных стратегий и моделей потребления проводится группой исследователей Института социологии ФНИСЦ РАН и Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» [10].

Значительный вклад в исследования различных аспектов саморегуляции жизнедеятельности молодежи и совершенствовании государственной молодежной политики внесла Ю.А. Зубок с коллективом соавторов [11].

Ю.А. Зубок рассматривает молодежь сквозь призму изменений бытия человека в динамично меняющемся мире. Она отмечает, что, на современном этапе исторического развития, ключевыми факторами изменения реальности молодежи России выступили пандемия и Специальная военная операция (СВО). Влияние данных событий выразилось в «изменении смыслов и представлений о реальности, преимущественно молодежи крупных городов и мегаполисов, ориентированной на современные смыслы глобальной культуры и потребления» [12, с. 25].

Непосредственно к проблематике развития Кабардино-Балкарской Республики обращается ряд региональных исследователей.

Ж.М. Хамдохова отмечает, что «базовыми компонентами потенциала молодежи как источника устойчивого развития являются инновационнодеятельностный, интеллектуальный и культурноценностный потенциалы» [13, с. 266]. Однако этот потенциал подвержен рискам, связанным с цифровой трансформацией рынка труда и устойчивой ориентацией наиболее активной и образованной молодежи на образовательную и трудовую миграцию [2, с.14].

Проблемам формирования ценностных ориентаций молодого поколения посвящена работа З.А. Атабиевой и А.Ф. Кушховой [15]. В целом исследователи отмечают, что молодежь, выступая в качестве наиболее динамичной и восприимчивой к новшествам части общества, не только реагирует на происходящие в различных сферах жизни общества изменения, но и сама выступает в качестве субъектов этих изменений [16].

Для дальнейшего анализа результатов исследования необходимо обозначить рамки применения термина «молодежь». Под молодежью мы понимаем социально-демографическую группу лиц в возрасте от 14 до 35 лет (ФЗ от 30 декабря 2020 года «О молодежной политике Российской федерации») (Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации». URL : (дата посещения 04.11.2025).

Молодежная политика в Кабардино-Балкарской Республике реализуется в рамках общероссийской стратегии, но с учетом региональной специфики. Ключевым субъектом является Министерство по делам молодежи КБР и подведомственные ему учреждения (ГБУ «Молодежный центр КБР» и др.).

Среди основных направлений их деятельности можно выделить:

– гражданско-патриотическое воспитание;

– поддержку талантливой молодежи;

– профилактику девиантного поведения и экстремизма;

– развитие молодежного предпринимательства;

– содействие построению межнационального и межконфессионального согласия в регионе.

В работе по продвижению инновационной деятельности, в том числе социальных инноваций в молодежной среде региона можно отметить наличие, как успехов, так и системных вызовов. Так, в 2025 году два молодежных проекта из Кабардино-Балкарии вошли в число лучших социальных практик в стране1. В числе победителей республика оказалась также на конкурсе лучших региональных практик поддержки добровольчества «Регион добрых дел». Молодые ученые республики регулярно получают грантовую поддержку на проведение научных исследований2 и многое другое.

К системным вызовам можно отнести диссонанс между традициями народов региона и современными формами самореализации молодежи, коррупционные практики, проблемы на рынке труда.

Эмпирической базой исследования является анкетный опрос, который проводился среди студентов Кабардино-Балкарского государственного университета, крупнейшего высшего учебного заведения республики. Объем выборки – 1011 респондентов. Выборка репрезентативна по направлениям подготовки специалистов и курсам обучения. Обработка полученных данных осуществлялась с помощью программы анализа статистических данных SPSS.

Обсуждение. Результаты.

Значимую роль в развитии инновационной деятельности, в том числе и в социальной сфере, играет научная деятельность молодежи.

В связи с этим, анализ полученных данных, в рамках представленной работы, сфокусирован на трех структурных элементах: научная активность, мотивационная структура научной деятельности и миграционные установки молодого поколения.

Данные о вовлеченности в научную деятельность и ее мотивах раскрывают внутренние про- тиворечия научно-образовательной среды. Исследование показывает, что научной деятельностью занимается почти каждый третий студент (31,3 %). Это можно оценить, как относительно позитивный сигнал, свидетельствующий о наличии значительного кадрового резерва для формирования научно-инновационного сообщества (рис. 1).

Рисунок 1 – Занимаетесь ли Вы научной деятельностью?

Качественный анализ мотивации показывает доминирование интереса к научной деятельности – 42,2 %. Однако высокая доля инструментальных мотивов («получить оценку» – 20,6 %, «засчитывается как курсовая» – 15,8 %, «полу- чить ПГАС» – 18,3 %) указывает на то, что научная деятельность для многих студентов является не самоценной практикой, а способом решения текущих учебных задач (табл. 1).

Таблица 1

Если Вы занимаетесь научно-исследовательской деятельностью, то почему (можно выбрать несколько вариантов ответа).

Варианты ответа	%
Мне интересно заниматься наукой	42,4
Хорошее выступление дает право получить хорошую оценку на экзамене	20,6
Хорошее выступление засчитывается как курсовая работа	15,8
Заставляют преподаватели, научный руководитель, родители	10,4
За это можно было бы получить ПГАС	18,3
Другое	16,9

Показателен высокий процент респондентов (46,3 %), не определившихся с продолжением научной карьеры после выпуска. Это свидетельствует о слабой связи между учебноисследовательской деятельностью в вузе и долгосрочными профессиональными и жизненными планами. Только 26,9 % твердо намерены продолжать заниматься наукой, что примерно соответствует текущему уровню вовлеченности и подтверждает тезис о недостаточной конвертации учебной научной активности в карьерные устремления (рис. 2).

Рисунок 2 – Собираетесь ли Вы после окончания обучения в вузе продолжать заниматься научной деятельностью?

Полученные данные свидетельствуют о высоком уровне миграционной мобильности среди наиболее образованной части молодежи Кабардино-Балкарии. Большинство респондентов планируют покинуть республику – 56.1 % (31,1 % – в другие регионы России, 15,7 % – в Москву или Санкт-Петербург, 9,3 % – за пределы РФ). Это указывает на формирование устойчивого тренда «утечки умов», при котором регион рискует потерять более половины своего подготовленного кадрового резерва (табл. 2). Данные миграционные установки являются прямым индикатором структурного дисбаланса на региональном рынке труда, который не способен предложить достаточное количество высококвалифицированных и высокооплачиваемых рабочих мест, а также перспектив карьерного и профессионального роста, соответствующих ожиданиям студенческой молодежи.

Таблица 2

Планируете ли Вы в будущем уехать из республики?

Варианты ответа	%
Да, планирую переезд в другой регион России	31,1
Да, планирую переезд в М оскву / Санкт-Петербург	15,7
Да, планирую уехать за пределы РФ (укажите страну)	9,3
Не планирую переезд, останусь в КБР	43,9

Заключение.

Проведенное исследование позволяет сделать ряд выводов, имеющих значение как для теоретического осмысления роли молодежи в региональном развитии, так и для практической молодежной политики в полиэтническом субъекте Российской Федерации.

Эмпирические данные подтверждают наличие значительного кадрового и инновационного потенциала у студенческой молодежи КБР, о чем свидетельствует вовлеченность почти трети респондентов в научную деятельность. Однако качественный анализ мотивационной структуры указывает на её неустойчивость и слабую институционализацию. Научная активность в вузе зачастую остается учебной практикой, не конвер-