Мониторинг качества подготовки специалистов неязыкового профиля к межкультурной педагогической интеграции
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются структура и содержание мониторинга качества подготовки специалистов неязыкового профиля к межкультурной педагогической интеграции, представлена методология мониторинга качества процесса и результатов особой подготовки специалистов. Авторами обозначена важность проблемы межкультурной педагогической интеграции в рамках диагностики подготовки специалистов неязыкового профиля.
Мониторинг, диагностика, качество, процесс подготовки, результаты подготовки, специалист(ы), неязыковой профиль, межкультурная педагогическая интеграция, проблема педагогической интеграции, методология мониторинга
Короткий адрес: https://sciup.org/148100027
IDR: 148100027
Список литературы Мониторинг качества подготовки специалистов неязыкового профиля к межкультурной педагогической интеграции
- Вроейнстийн А.И. Оценка качества высшего образования: Рекомендации по высшей оценке качества в вузах. -М.: МНЭПУ, 2000.
- Рябов В.В., Пищулин И.П., Ананишнев В.М. Модель государственных стандартов высшего педагогического образования: Отечественный опыт модернизации и Болонский процесс. -М.: МГПУ, 2004.
Статья научная
