Мониторинг развития субъектной позиции: возможности и инструментарий
Автор: Битянова М.Р.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 1-2 (32), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблемам проектирования системы педагогической деятельности, направленной на достижение личностных образовательных результатов и формирования субъектной позиции. Кратко описывается модель развития субъектной позиции в процессе онтогенеза. Характеризуется выбранный в рамках инновационного проекта подход к мониторингу развития субъектной позиции учащихся.
Личностные образовательные результаты, субъектная позиция, субъектность, ценности, мониторинг
Короткий адрес: https://sciup.org/140121855
IDR: 140121855
Список литературы Мониторинг развития субъектной позиции: возможности и инструментарий
- Алехина С.В., Битянова М.Р. Мониторинг как вид профессиональной деятельности педагога-психолога//Вестник практической психологии образования. 2009. №4. -C. 66-73.
- Ключевые термины стандартов второго поколения, М.2012//. URL: http://pandia.ru/text/79/078/76650.php
- Краткий психологический словарь/Сост. Л.А. Карпенко; Под общ.ред. А.В. Петровского, М. Г. Крашевского. М., 1985. -494 с.
- Развитие универсальных учебных действий в школе (теория и практика)/Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Беглова Т.В., Теплицкая А.Т.-.: Сентябрь, 2015. -208 с.
- Слободчиков В.И. Антропологическая перспектива отечественного образования. Информационно-издательский отдел Екатеринбургской епархии. Екатеринбург, 2010.
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, М.,2010//. URL:http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/documents/938
Статья научная
