Музыкальное образование в современном лицее Франции

Автор: Бурякова Любовь Александровна, Ендрецкая Евгения Сергеевна

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Статья в выпуске: 12, 2019 года.

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В статье раскрываются основные формы и содержание музыкального образования, получаемого учащимися в рамках современного лицея Франции. Авторами осуществлены перевод и анализ статей и книг, посвященных этой теме, а также оценка нормативных актов (законов, указов, постановлений, циркуляров, инструкций и программ), опубликованных в официальных журналах министерства национального образования, в которых отражен вектор развития специализации «Музыка» во французском лицее. На фоне краткого исторического обзора, обнаруживающего тенденцию в области музыкального обучения - переход от академической традиции преподавания к компетентностному, практико-ориентированному подходу, особое внимание уделяется программным требованиям 2019 г. Сделан вывод об актуальности соотнесения некоторых аспектов преподавания в рассматриваемой сфере во Франции с современными российскими реалиями.

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Музыкальное образование во франции, профильное обучение во французском лицее, компетентностный подход в преподавании музыки

Короткий адрес: https://sciup.org/149133241

IDR: 149133241 | DOI: 10.24158/spp.2019.12.26

Список литературы Музыкальное образование в современном лицее Франции

Исследование осуществлено при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ, проект № 19-013-00855) в Ростовском государственном экономическом университете. Тема проекта: "Тенденции развития музыкального образования в современной Франции". Руководитель проекта - доцент Л.А. Бурякова
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