Наглядно-действенное мышление у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития резидуально-органического генеза
Автор: Иванов М.В., Фунтикова Е.В.
Журнал: Социальные и гуманитарные науки: теория и практика @journal-shs-tp
Рубрика: Психологические исследования
Статья в выпуске: 1 (3), 2019 года.
Бесплатный доступ
Показано, что у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) резидуально-органического генеза обнаруживается более низкий уровень сформированности наглядно-действенного мышления по сравнению со сверстниками, имеющими нарушения речевого развития и сверстниками с условно-нормативным развитием. Дети с ЗПР при выполнении заданий преимущественно используют стратегию по типу «проб и ошибок». Также, у данной категории детей выявляются нарушения нейродинамического компонента деятельности, а именно утомляемость и снижение темповых характеристик (замедление деятельности) при выполнении диагностических заданий.
Задержка психического развития, наглядно-действенное мышление, мышление, дошкольный возраст
Короткий адрес: https://sciup.org/147228601
IDR: 147228601
Список литературы Наглядно-действенное мышление у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития резидуально-органического генеза
- Макаров И.В., Пашковский В.Э., Софронов А.Г. Задержки психического развития у детей: учеб. пособие. СПб.: Изд-во СЗГМУ им. И.И. Мечникова, 2013. 24 с.
- Гречаный С.В. Психопатологическая диагностика в раннем детском возрасте: учеб. пособие. СПб.: СПбГПМУ, 2017. 96 с.
- Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М.: Academia, 2006. 144 с.
- Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети: Нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. М.: Юрайт, 2017. 156 с.
- Злоказова М.В. Задержка психического развития (клиникопсихологические, сравнительно-возрастные и реабилитационные аспекты): автореф. дис. … д-ра мед. наук. СПб., 2004. 46 с.
- Емелина Д.А. Задержки психического развития резидуальноорганического генеза: клинические варианты, динамика, прогноз: автореф. дис. … канд. мед. наук. СПб., 2018. 23 с.
- Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М.: Педагогика, 1977. 272 с.
- Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраста. СПб.: Речь, 2005. 384 с.
