Образование и развитие ИКТ. Рубрика в журнале - Народонаселение
Статья научная
В статье изложен европейский подход к анализу социальных последствий информатизации. Рассмотрены пять крупных проектов, в четырех из которых участвовали сотрудники ИСЭПН РАН. Технологические успехи в телекоммуникациях привели к созданию новых услуг, принятие которых потребителями жизненно важно для их развития. Изменения в спросе ведут к новому стилю жизни, к развитию новых вкусов, к изменению взгляда на коммуникационные услуги в целом. С 1996 года в ЕС изучаются различные аспекты отношений, способы поведения и восприятия имеющихся и ожидаемых в ближайшем будущем коммуникационных услуг домашними пользователями. Изучаются модели использования и коммуникационные потребности разных сегментов рынка, таких, как пожилые люди, семьи с детьми, теле-работники и пр. В мире происходит фундаментальная реорганизация общества, которое должно приспособиться к новым возможностям, осознать отмирание старых традиций, понять рождение новых явлений. Размывание старых и возникновение новых социальных границ меняет правила жизни.
Бесплатно
Непрерывное образование в России
Статья научная
Современные геополитические вызовы обостряют проблемы перехода России к экономике, основной на знаниях. В структуре непрерывного образования ведущее место отводится сфере дополнительного профессионального образования. По данным Росстата в 2013 году непрерывным профессиональным образованием было охвачено 13,8% списочного состава работников коммерческих и некоммерческих организаций. Низкая доступность профессионального образования для значительных контингентов работающих является барьером, не позволяющим переходить к высокотехнологичным производствам, препятствующим повышению производительности труда, блокирующим возможность продолжать работать в пожилом возрасте из-за утраты квалификационно-образователь-ного потенциала. Сегодня непрерывное образование в России, как правило, затрагивает людей молодых. Введение по-настоящему работающей системы «образования через всю жизнь» только начинает формироваться. Пока это направление недостаточно реализует организацию профессиональной подготовки старших возрастных групп. Невозможно создать экономику, основанную на знаниях, без системы образования «через всю жизнь», которая включает все возрастные группы населения России.
Бесплатно
