Наставничество в профессиональной ориентации, социально-педагогической адаптации и ресоциализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (на примере проекта "Ступени в профессию")
Автор: Соколова Екатерина Владиславовна, Холодилов Сергей Сергеевич, Грудев Ярослав Евгеньевич
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Воспитание и социализация личности
Статья в выпуске: 2 (30), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме наставничества. В данной работе рассматриваются теория и практика наставничества, нашедшие воплощение в инновационном социальном проекте «Ступени в профессию», реализуемом ГБУДО «Дворец учащейся молодежи „Магнит“» при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Авторы статьи анализируют современное видение наставничества с позиции стратегических задач и нормативных актов, обращая внимание на связь наставничества с деятельностью по самоопределению и профориентации обучающихся; обращаются к научному содержанию понятия «наставничество». Значительное внимание уделяется практике наставничества несовершеннолетних, состоящих на профилактических учетах, в рамках трех форм наставничества: «педагог - ученик», «ученик - ученик», «работодатель - ученик». Делаются в том числе выводы об эффективности наставничества в ориентации участников проекта, направленной на рабочие профессии и поступление в профессиональные образовательные организации города Магнитогорска.
Наставничество, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, дети, состоящие на профилактических учетах, самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся, предпрофессиональная подготовка подростков, воспитательная работа
Короткий адрес: https://sciup.org/142228713
IDR: 142228713
Список литературы Наставничество в профессиональной ориентации, социально-педагогической адаптации и ресоциализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (на примере проекта "Ступени в профессию")
- О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года : Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 (ред. от 21.07.2020) // КонсультантПлюс : правовая база : [сайт]. — 2021. — URL: http://www. consultant. ru/document/cons_doc_LAW_297432/ (дата обращения: 28.02.2021).
- О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года : Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 // Президент России : офиц. сайт. — 2021. — URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726 (дата обращения: 05.03.2021).
- Об учреждении знака отличия «За наставничество» : Указ Президента Российской Федерации от 02.03.2018 № 94 // Президент России : офиц. сайт. — 2021. — URL: http://www. kremlin.ru/acts/bank/42859 (дата обращения: 05.03.2021).
- Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися : [распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 № Р-145] // Законы, кодексы и нормативно-правовые акты Российской Федерации : [сайт]. — 2021. — URL: https://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-minprosveshchenija-rossii-ot-25122019-n-r-145-ob-utverzhdenii/ (дата обращения: 12.03.2021).
- Об организации работы по внедрению региональной целевой модели наставничества в Челябинской области : [приказ Минобрнауки Челябинской области от 18.11.2020 № 01/2428] // Министерство образования и науки Челябинской области : офиц. сайт. — 2021. — URL: https:// minobr74.ru/documents/doc/11469 (дата обращения: 06.03.2021).
- Об утверждении Концепции организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области : [приказ Минобрнауки Челябинской области от 14.08.2020 № 01/1739] // Министерство образования и науки Челябинской области : офиц. сайт. — 2021. — URL: https://minobr74.ru/documents/doc/11408 (дата обращения: 06.03.2021).
- Об организации работы по внедрению Концепции организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области в 2021-2025 годах : [приказ Минобрнауки Челябинской области от 22.01.2021 № 01/123] // Министерство образования и науки Челябинской области : офиц. сайт. — 2021. — URL: https:// minobr74.ru/documents/doc/11660 (дата обращения: 06.03.2021).
- Челнокова, Е. А. Эволюция системы наставничества в педагогической практике / Е. А. Челнокова, З. И. Тюмасева // Вестник Мининского университета. — 2018. — Т. 6. — № 4 (25). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-sistemy-nastavnichestva-v-peda-gogicheskoy-praktike (дата обращения: 26.02.2021).
- Новикова, И. В. Феномен наставничества в исторической перспективе / И. В. Новикова // Сопровождение наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам : метод. рекоменд. / сост. Н. С. Зевакова, Е. М. Акимова. — Смоленск : ГАУ ДПО СОИРО, 2019. — С. 6-11.
- Ежова, В. Галина Семья о тех, кто влияет на внутреннюю позицию ребенка / В. Ежова // Информационное агентство «Евразийское женское сообщество» (Global Women Media) : [сайт]. — 2018. — 20 февраля. — URL: http://eawfpress.ru/press-tsentr/news/family/galina-semya-o-tekh-kto-vli-yaet-na-vnutrennyuyu-pozitsiyu-rebenka/?sphrase_id=1974485 (дата обращения: 26.02.2021).
- Ежова, В. Анна Кузнецова: наставничество — это цель и метод / В. Ежова, А. Пале-нов // Информационное агентство «Евразийское женское сообщество» (Global Women Media) : [сайт]. — 2018. — 26 февраля. — URL: http://eawfpress.ru/press-tsentr/news/vlast/anna-kuznetso-va-nastavnichestvo-eto-tsel-i-metod/ (дата обращения: 04.03.2021).
- Черных, О. П. Грант как условие развития образовательного учреждения (на примере проекта «Ступени в профессию») / О. П. Черных, Л. А. Летучева // Инновационное развитие профессионального образования. — 2020. — № 3 (27). — С. 79-83.
