Нейроандрагогика: модный тренд или научная область обучения взрослых по законам мозга?
Автор: Лебедева Н.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 5, 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются современные аспекты проблемы обучения взрослых. Представлен анализ развития андрагогики в зарубежных и отечественных психолого-педагогических науках. Обосновывается выделение нейроандрагогики как научной области обучения взрослых. Раскрыта специфика организации образовательного процесса для взрослых с опорой на современные знания о нейробиологии мозга. Обозначены принципы и факторы успешности обучения взрослых.
Нейроандрагогика, обучение взрослых, работа мозга, психология обучения, нейроандрагогические принципы обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/148327808
IDR: 148327808 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.05.P.018
Список литературы Нейроандрагогика: модный тренд или научная область обучения взрослых по законам мозга?
- Дубынин В.А. Мозг и его потребности: От питания до признания. М.: Альпина нон-фикшн, 2021. 572 с.
- Ермолаева Ж.Е., Герасимова И.Н. К вопросу о нейроандрагогике в языковом обучении и консультировании взрослых // Культура и безопасность. 2022. № 4. С. 63-70. EDN: NEIDSK
- Клемантович И.П., Леванова Е.А. Степанов В.Г. Нейропедагогика: новая отрасль научных знаний // Педагогика и психология образования. 2016. № 2. С. 8-17. EDN: WIRKVL
- Клемантович И.П., Степанов В.Г. Нейропедагогика: предмет исследования // Фундаментальные исследования. 2015. № 2-11. С. 2464-2468. EDN: TQBJIL
- Лебедева Н.В. Диверсификация моделей обучения специалистов социальной сферы в условиях дополнительного профессионального образования на основе андрагогическго подхода: дис.. д-ра пед. наук. Ульяновск, 2018. 532 с. EDN: OJWRTA
- Лебедева Н.В. Дополнительное профессиональное образование: андрагогические основы обучения // Профессиональное образование. Столица. 2016. № 12. С. 20-22. EDN: XCNXDZ
- Основы андрагогики: учебное пособие для студентов вузов; под ред. И.А. Колесниковой. М.: Академия, 2003. 238 с.
- Симонов П.В. Мотивированный мозг: высшая нервная деятельность и естественно-научные основы общей психологии. М., 1987. 266 с.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии. М.: Фаир-Пресс, 2004. 574 с. EDN: QTPVEJ
