Непрерывное образование библиотечных специалистов: содержание определит формат
Автор: Лопатина Наталья Викторовна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 4 (96), 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья раскрывает опыт и задачи организации непрерывного образования библиотечных специалистов. Поставлена задача поиска и разработки новых ИТ-решений и педагогических инструментов, отвечающих особенностям современной образовательной и кадровой политики в библиотечно-информационной сфере. Основной акцент сделан на систему дополнительного профессионального образования. Представлены результаты авторских исследований и наблюдений организации непрерывного образования в условиях неблагоприятной эпидемиологической ситуации. Проведён анализ проблем и задач непрерывного образования библиотечных специалистов на уровне традиционных элементов образовательного процесса: теоретических основ библиотечно-информационного образования, содержания образования, методики обучения, организационно-педагогических условий. Статья подготовлена на основе доклада автора на Международной научно-практической конференции «Наука, технологии и информация в библиотеках (LIBWAY-2020)».
Библиотечно-информационная деятельность, библиотечно-информационное образование, дистанционное обучение, непрерывное образование библиотечных специалистов, прикладная информатика, форматы онлайн-обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/144161376
IDR: 144161376 | DOI: 10.24412/1997-0803-2020-10412
Список литературы Непрерывное образование библиотечных специалистов: содержание определит формат
- Дауни М. Эффективный коучинг: уроки тренера коучей / перевод с английского Е. Гладкова. Москва : Добрая книга, 2005. 281 с.
- Змеев С. И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. Москва : ПЕР СЭ, 2007. 272 с.
- Зубов Ю. С. Современные педагогические технологии внутрифирменной профессиональной подготовки специалистов отрасли книжного дела : диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Зубов Юрий Сергеевич. Москва, 2006. 216 с.
- Информационная культура специалиста: гуманитарные проблемы : тезисы докладов межвузовской научной конференции. Краснодар-Новороссийск, 23-25 сентября 1993 года. Краснодар, 1993. 249 с.
- Лопатина Н. В. Цифровизация социокультурной сферы: от предчувствия к точке бифуркации // Культура: теория и практика : электронный научный журнал. 2020. № 3. URL: http:// theoryofculture.ru/issues/114/1351/
- Сенге П. М. Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации / перевод с английского Б. Пинскера, И. Татариновой. Москва : Олимп-Бизнес, 2009. 417 с.
- Сидорова А. А. Доказательная образовательная политика: методологические основы // Государственное управление. Электронный вестник. 2016. № 57. URL: http://e-journal.spa.msu. ru/vestnik/item/57_2016sidorova.htm
- Сляднева Н. А. Информационно-аналитическая деятельность: проблемы и перспективы // Факт. 2006. № 6. URL: http://www.fact.ru/current/slyadneva.shtml
- Сляднева Н. А. Социально-кибернетические механизмы гомеостатического регулирования социума // Социальная философия и проблемы современного общества (Материалы «круглого стола»). Часть 1. Москва : МГУКИ, 2003. С. 49-56.
- GRC Russia: официальный сайт. URL: https://grouprelations.ru/
- Petty G. (2006) Evidence based teaching Cheltenham: Nelson Thornes. Available at: http://geoffpetty.com/geoffs-books/evidence-based-teaching-ebt/
