Непрерывное образование у взрослых: стратегии обучения после получения высшего образования
Журнал: Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований @teleskop
Рубрика: Социология образования
Статья в выпуске: 2, 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются стратегии непрерывного образования среди взрослых в возрасте 30–45 лет. На основе эмпирических данных исследуются мотивы обучения (карьерный рост, смена профессии, личностное развитие), популярные форматы (онлайн‑курсы, ДПО, самообразование) и ключевые барьеры (время, стоимость, доверие к программам). Выявлены типовые образовательные траектории и их связь с профессиональной динамикой. Предложены рекомендации для образовательных организаций и работодателей по повышению вовлечённости взрослых обучающихся.
Короткий адрес: https://sciup.org/142248553
IDS: 142248553 | УДК: 37.018.43 | DOI: 10.24412/1994-3776-2026-2-91-98
Continuous education for adults: learning strategies after higher education
The article analyzes the strategies of continuous education among adults aged 30–45. Based on empirical data, the article explores the motives of learning (career growth, career change, personal development), popular formats (online courses, continuing education, self-education, accelerators), and key barriers (time, cost, trust in programs). The article identifies typical educational trajectories and their connection with professional dynamics. It also provides recommendations for educational organizations and employers on increasing the engagement of adult learners.
