Новые модели школьных подходов в подготовке будущего учителя в процессе педагогической практики

Процесс подготовки будущего учителя - одно из важнейших направлений в Самцхе-Джавахетском государственном университете. Особое значение придается подготовке учителей в области точных и естественных наук, что сегодня является приоритетом в Грузии. В этом процессе очень важно согласовать подходы методики преподавания в процессе преподавания / обучения учащихся с парадигмой новой школьной модели, поскольку текущий процесс реформирования образования в стране основан на внедрении новой школьный модельный проект. Будущие программы подготовки учителей должны соответствовать текущим процессам реформ в стране, обеспечивая соответствие будущей подготовки учителей современным стандартам. Успешная педагогическая практика покажет будущему учителю на практике и позволит ему понять индивидуальность ребенка, его профиль и, как следствие, познакомить с наиболее важными аспектами оценки развития с каждым учеником, согласно развивающей пятиуровневой системе. Особая задача в процессе обучения - задача, требующая умственного усилия с хорошо продуманными ключевыми вопросами и глубоко проанализированными акцентами, эффективно спланированными этапами способствует развитию глубоких и фундаментальных знаний у учеников, обучающихся в школе.