Нормативно-правовое обеспечение безопасной среды для подростков в образовательных учреждениях Республики Казахстан

Организация безопасной образовательной среды для детей и подростков является приоритетной для политики любого государства. В нашем случае авторы под понятием «безопасная среда» понимают среду без агрессии, без буллинга, в частности в образовательных учреждениях Республики Казахстан. В статье рассматриваются вопросы отражения воспитания толерантности в нормативно-правовых документах международного и республиканского уровней. За годы независимости в республике был разработан и утвержден ряд документов, обеспечивающих для детей и подростков среду без буллинга. К ним относятся: Конституция Республики Казахстан, Закон «Об образовании», Закон «О правах ребенка», Закон «О гендерном равенстве» и др. Но, к сожалению, некоторые из них не работают на практике в полной мере и остались только формальным изложением. Объектом исследования являются нормативно-правовые документы международного уровня и Республики Казахстан. Были использованы следующие методы: теоретический (анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по изучаемой проблеме, анализ содержания современных программ; изучение действующих международных и республиканских нормативно-правовых документов, определяющих особенности развития подростков.