Новые интегративные подходы к обучению клинической диагностике (лингвистика на службе медицинской дидактики и практики)
Автор: Кельцев В.А., Бекишева Е.В., Угнич К.А.
Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук @izvestiya-ssc
Рубрика: Педагогика и психология
Статья в выпуске: 5-2 т.11, 2009 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается система представления основного концепта медицины «клинический диагноз» с точки зрения междисциплинарного подхода (медицинского и философско-лингвистического). Данный подход позволяет обеспечить преемственность в обучении теоретическим и клиническим дисциплинам и выявить когнитивные и логические основы клинического мышления, отражённые в языковой формулировке диагнозов.
Обучение, клиническая диагностика, лингвистика
Короткий адрес: https://sciup.org/148198776
IDR: 148198776
Список литературы Новые интегративные подходы к обучению клинической диагностике (лингвистика на службе медицинской дидактики и практики)
- Саркисов, Д.С. Общая патология человека/Д.С. Саркисов, М.А. Пальцев, Н.К. Хитров. -М.: Медицина, 1997. -608 с.
- Бекишева, Е.В. Категориальные основы номинации болезней и проблем, связанных со здоровьем: монография. -Самара: OOO «ИПК» «Содружество»; ГОУ ВПО «СамГМУ», 2007. -250 c.
- Жаботинская, С.А. Концептуальный анализ: типы фреймов//Cб. науч. тр. На стыке парадигм лингвистического знания в начале XXI века: грамматика, семантика, словообразование. -Калининград: КГУ, 2003. -С. 141-159.
- Кубрякова, Е.С. Язык и знание. -М.: Языки славянской культуры, 2004. -620 с.
- Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем: Десятый пересмотр (МКБ-10). в 3-х томах. -Женева: (ВОЗ, 1995-1998).
Статья научная
