Новые технологии создания моделей интерпретаций и диагностических отчетов
Автор: Батурин Николай Алексеевич, Мельникова Наталья Николаевна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Психодиагностика
Статья в выпуске: 27 (203), 2010 года.
Бесплатный доступ
Этап интерпретации результатов психологической диагностики и подготовка диагностических отчетов чаще всего не входил в зону ответственности разработчиков методик, а отдавался на «откуп» пользователей, что неизбежно приводило к повышению субъективного компонента и снижению валидности методик. В статье представлено обоснование необходимости повышения объективности будущих интерпретаций еще в процессе разработки методики, за счет новых технологий создания моделей интерпретации результатов тестирования и подготовки диагностических отчетов.
Интерпретация результатов, разработка диагностических отчетов, создание моделей интерпретации, практико-ориентированные модели
Короткий адрес: https://sciup.org/147159641
IDR: 147159641
Список литературы Новые технологии создания моделей интерпретаций и диагностических отчетов
- Батурин, Н.А. Принципы определения сложности психодиагностических методик/Н.А. Батурин, Н.Н. Мельникова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2010. -Вып. 8. -№ 4(180). -С. 36-43.
- Батурин Н.А. Технология разработки тестов: часть 17Н.А. Батурин, Н.Н. Мельникова//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2009. -Вып. 6. -М 30(163). -С. 4-14.
- Червинская К.Р. Психология извлечения экспертных знаний субъектов труда: автореф. дис.... д-ра психол. наук/К.Р. Червинская. -СПб., 2010. -42 с.
- American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council on Measurement in Education. Standards for educational and psychological testing. -Washington, DC: American Educational Research Association, 1999. -101 p.
- Downing, S.M. Twelve steps for effective test development/S.M. Downing//Handbook of test development/edited by Steven M. Downing, Thomas M. Haladyna. -Lawrence Associates, 2006.-P. 3-25.
- Furr, R.M. A framework for profile similarity: integrating, similarity, normativeness, and distinctiveness/R.M. Furr//Journal of Personality. -October 2008. -P. 1267-1316.
- Goodman, D.P. Student test score reports and interpretive guides: Review of current practices and suggestions for future research/D.P. Goodman, R.K. Hambleton//Applied Measurement in Education. -2004. -17(2). -P. 145-221.
- Ryan, J.M. Practices, issues, and trends in student test score reporting/J.M. Ryan//Handbook of test development/edited by Steven M. Downing, Thomas M. Haladyna. -Lawrence Associates, 2006. -P. 677-710.
- Ysseldyke, J. Reporting results of student performance on large-scale assessment/J. Ysseldyke, J.R. Nelson//Large-scale assessment programs for all students/edited by G. Tindal & T.M. Haladyna. -Lawrence Erlbaum Associates, 2002. -P. 467-480.
